《全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)》導(dǎo)學(xué)案

1、第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)編寫：審核：使用時(shí)間：高一政治必修二導(dǎo)學(xué)案第頁(yè)1《全面建全面建設(shè)小康社會(huì)的小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)案命制：審核：高一政治備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1了解總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)2、理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康3、知道全面小康社會(huì)化的經(jīng)濟(jì)方面的新要求4、知道小康社會(huì)建設(shè)進(jìn)程是不平衡的發(fā)展過(guò)程。過(guò)程與方法：通過(guò)分析由總體小康到全面小康的奮斗目標(biāo)

2、，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)展示小康社會(huì)的目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，使學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感和自信心，充分體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】總體小康與全面小康的區(qū)別【學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程】課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)一、預(yù)習(xí)內(nèi)容一、預(yù)習(xí)內(nèi)容問(wèn)題1：從總體小康到全面小康1、“三步走“的發(fā)展戰(zhàn)略：第一步，是實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題。第二步，到20世紀(jì)末，使國(guó)民生產(chǎn)總值再增長(zhǎng)一倍，人民生活達(dá)

3、到小康水平。第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。2、到20世紀(jì)末，人民生活水平達(dá)到了小康水平。從微觀上看，____________________，______________________。從宏觀上看，_______________________________________。3、我們現(xiàn)在達(dá)到的小康還是______________、_____________、_____

4、_____________。鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，還需要_______________________。問(wèn)題2：經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新要求1、在____________和_________________的基礎(chǔ)上，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭(zhēng)比2000年____________，綜合國(guó)力和_________________明顯增強(qiáng)。2、基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，建成_________________________________和________

5、________________________的經(jīng)濟(jì)體系。3、城鎮(zhèn)人口的比重較大幅度提高，_______________、_______________和__________________擴(kuò)大的趨勢(shì)逐步扭轉(zhuǎn)。4、____________________比較健全，社會(huì)就業(yè)比較充分，_____________________，人民過(guò)上更加富足的生活。二、提出疑惑二、提出疑惑同學(xué)們，通過(guò)你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中

6、疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究課內(nèi)探究一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)編寫：審核：使用時(shí)間：高一政治必修二導(dǎo)學(xué)案第頁(yè)3歸納總結(jié)、提升拓展：歸納總結(jié)、提升拓展：課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)單項(xiàng)選擇題1由于歷史、自然和社會(huì)的原因，目前中國(guó)少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展仍然滯后，少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、民族之間的發(fā)展存在較大差距。這主要表明()A我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)

7、符合我國(guó)國(guó)情B相對(duì)落后地區(qū)的小康社會(huì)建設(shè)主要應(yīng)靠國(guó)家支持C小康社會(huì)的建設(shè)在有條件的地方可以發(fā)展得更快些D小康社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程是一個(gè)不平衡的發(fā)展過(guò)程2發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，不僅關(guān)系到億萬(wàn)農(nóng)民的切身利益和積極性的發(fā)揮，而且關(guān)系到()①全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)②構(gòu)建和諧社會(huì)③農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定④經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3全面建設(shè)小康社會(huì)，最根本的是()A堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解

8、決、發(fā)展生產(chǎn)力B堅(jiān)持科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略C建設(shè)社會(huì)主義精神文明，促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展D以法治國(guó)，加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后強(qiáng)化課后強(qiáng)化2010年1月，蘇州市委書記向江蘇省委書記匯報(bào)：“對(duì)照江蘇省全面建設(shè)小康社會(huì)的指標(biāo)體系，去年年底蘇州已經(jīng)基本完成各項(xiàng)考核任務(wù)?！碧K州由總體小康到全面小康的做法是，在目標(biāo)定位上，“快中求好，好中求優(yōu)”；在路徑選擇上，“揚(yáng)長(zhǎng)避短，整體推進(jìn)”；在工作方法上，“以點(diǎn)帶面，典型示范”