28小音樂家揚科

1、課題課題28小音樂家揚科小音樂家揚科第(2)課時課時教學理念教學開始，引導學生自讀課文，并進一步幫助學生理清敘述的順序。體會課文中是怎樣描寫楊科對音樂的熱愛和他杰出的音樂才能的。這篇課文感情色彩比較濃，朗讀時一定要認真體會作品反映的細膩情感。教學目標知識與能力理解課文內容，體會含義深刻的句子的含義。理清文章的層次，訓練學生有感情地朗讀課文，啟發(fā)學生展開聯(lián)想。過程與方法引導學生采用默讀理解和朗讀體會、表達的方法使學生弄清重、難點問題。情感

2、與態(tài)度使學生認識到舊社會剝削制度的罪惡，懂得窮人的理想不可能實現(xiàn)，即使有才能，也要被埋沒。教學準備文字投影片、課文插圖圖片。教學設計教學設計教學活動教學活動教學活動（一）導入新課如此可愛的有天賦的小音樂家楊科，就因為想看一看真正的小提琴是什么樣子，被管家一次又一次地毒打。學生回顧上節(jié)課內容板書設計板書板書設計設計28小音樂家楊科小音樂家楊科生活貧窮生活貧窮——揚科揚科——悲慘死去悲慘死去愛聽音樂愛聽音樂——自做提琴自做提琴——看琴遭毒打

3、看琴遭毒打拓展練習1、選取自己最喜歡的片段讀一讀，背一背。選取自己最喜歡的片段讀一讀，背一背。2、摘抄自己喜歡的寫下來。摘抄自己喜歡的寫下來。課后反思成功之處：這篇課文感情色彩比較濃，教學開始，引導學生通過朗讀體會了課文中是怎樣描寫楊科對音樂的熱愛和他杰出的音樂才能的。使學生認識到舊社會剝削制度的罪惡，懂得窮人的理想不可能實現(xiàn)。通過理解課文內容，體會含義深刻的句子的含義。理清了文章的層次，訓練了學生有感情地朗讀課文，啟發(fā)了學生展開聯(lián)想。