2012年濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)小升初語(yǔ)文模擬題

1、濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中招生模擬試卷濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中招生模擬試卷語(yǔ)文測(cè)試證號(hào)測(cè)試證號(hào)姓名姓名一、基礎(chǔ)題（一、基礎(chǔ)題（3030分）分）1、下列讀音、字形、帶點(diǎn)的字解釋都對(duì)的一組是（）。（3分）A、娛樂（yl）通訊咨詢峰巒雄偉（山）B、徘徊（pihu）悔辱辯論負(fù)荊請(qǐng)罪（荊條）C、模樣（mynɡ）純粹妒忌受益匪淺（好處）D、數(shù)學(xué)（sxu）嬌健便意應(yīng)接不暇（空閑）2、下面成語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A、危峰兀立文質(zhì)彬彬應(yīng)接不暇粉裝玉砌B

2、、標(biāo)新立異發(fā)奮圖強(qiáng)天涯海角調(diào)兵遣將C、水平如鏡萬(wàn)古長(zhǎng)青贊嘆不已完璧歸趙D、實(shí)事求事川流不息洶涌澎湃錙珠必較3、下面詞組中，既有一組反義詞又有一組近義詞的是（）。（2分）A、純熟熟練節(jié)制限制B、張羅松懈料理松馳C、渺小偉大粗疏周密D、怯懦推卻膽小接受4選字組詞。（3分）（吶納）____喊火柴____（梗便）氣____（魂魄）（魅魁）____力（嘹繚）____亮（溶熔）____煉5選詞填空。（4分）描寫描繪（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（）了

3、當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。（2）這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（）了江南的風(fēng)土人情。體會(huì)體味（3）我親身（）到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。（4）從父親講的故事中，我（）到了一份責(zé)任。______________________________________________________（二）挪（二）挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄

4、逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪那衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)，長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置“人挪活，樹挪死?！庇腥苏f?！芭D梅會(huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤

5、落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵?！”“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……“

6、喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，