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1、13131軸對(duì)稱軸對(duì)稱131311軸對(duì)稱(軸對(duì)稱(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1在生活實(shí)例中認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖2分析軸對(duì)稱圖形,理解軸對(duì)稱的概念(二)能力訓(xùn)練要求(二)能力訓(xùn)練要求1通過(guò)豐富的生活實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸2經(jīng)歷觀察、分析的過(guò)程,訓(xùn)練學(xué)生觀察、分析的能力(三)情感與價(jià)值觀要求(三)情感與價(jià)值觀要求通過(guò)對(duì)豐富的軸對(duì)稱現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、態(tài)度,促進(jìn)觀察、分析、
2、歸納、概括等一般能力和審美能力的提高教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)軸對(duì)稱圖形的概念教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能夠識(shí)別軸對(duì)稱圖形并找出它的對(duì)稱軸教學(xué)方法教學(xué)方法啟發(fā)誘導(dǎo)法教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:剪刀、小刀、硬紙板教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程Ⅰ創(chuàng)設(shè)情境,引入新課創(chuàng)設(shè)情境,引入新課我們生活在一個(gè)充滿對(duì)稱的世界中,許多建筑物都設(shè)計(jì)成對(duì)稱形,藝術(shù)作品的創(chuàng)作往往也從對(duì)稱角度考慮,自然界的許多動(dòng)植物也按對(duì)稱形生長(zhǎng),中國(guó)的方塊字中些也具有對(duì)稱性……對(duì)稱給我們帶來(lái)多少美的感受!初步掌握對(duì)稱的奧秒
3、,不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些圖形的特征,還可以使我們感受到自然界的美與和諧軸對(duì)稱是對(duì)稱中重要的一種,讓我們一起走進(jìn)軸對(duì)稱世界,探索它的秘密吧?、?qū)胄抡n導(dǎo)入新課[師]我們先來(lái)看幾幅圖片(出示圖片),觀察它們都有些什么共同特征對(duì)稱現(xiàn)象無(wú)處不在,從自然景觀到分子結(jié)構(gòu),從建筑物到藝術(shù)作品,甚至日常生活用品,人們都可以找到對(duì)稱的例子現(xiàn)在同學(xué)們就從我們生活周?chē)氖挛镏衼?lái)找一些具有對(duì)稱特征的例子如圖1312,把一張紙對(duì)折,剪出一個(gè)圖案(折痕處不要完全
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