經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作第一講

1、《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》第一講,,,教材分析,文字教材為《新編財(cái)經(jīng)寫作》，主編尹依。第一編為公務(wù)文書，主要闡述了通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函、調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)等文種的寫法； 第二編為財(cái)經(jīng)專業(yè)文書，主要闡述經(jīng)濟(jì)新聞、經(jīng)濟(jì)合同等；第三編為經(jīng)濟(jì)研究文章，主要闡述經(jīng)濟(jì)論文的寫作要求。,課程資源,,視頻課件點(diǎn)播,第一章面授課教學(xué)安排,教學(xué)目標(biāo),【知識(shí)與技能】,了解公文的主要文種, 比較請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別，掌握轉(zhuǎn)發(fā)型通知的寫法。,【過(guò)程與方法】,1

2、、采用多種教學(xué)媒體，滿足學(xué)習(xí)個(gè)性要求。2、依托案例，講究多種教學(xué)方法綜合應(yīng)用。,【思想態(tài)度與價(jià)值觀】,懂得實(shí)際工作是需要掌握常用的公文寫作的，現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題可以通過(guò)學(xué)習(xí)再思考解決的，終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念。,教學(xué)重點(diǎn),,1、掌握?qǐng)?bào)告與請(qǐng)示的區(qū)別。2、掌握轉(zhuǎn)發(fā)型通知的寫法，做到能寫會(huì)用。 3、掌握通報(bào)的種類及運(yùn)用。4、掌握調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)的特點(diǎn)及寫法。,教學(xué)難點(diǎn),１、授課內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際工作存在距離

3、，學(xué)生缺乏認(rèn)同感。 ２、缺少課程論壇、小組討論、案例分析多種教學(xué)形式融為一體的教學(xué)方法。,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程,課前導(dǎo)入,課　外,教學(xué)反思,感知文本,課　內(nèi),延伸拓展,揣摩研討,遷移交流,,,,,,,,課前導(dǎo)入簡(jiǎn)介教材大綱、生活案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。,感知文本依托多媒體課件，梳理本章的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。,揣摩研討把握重點(diǎn)公文文種，并分組開展討論，提倡暢所欲言、各抒已見，并做到課內(nèi)與課外相結(jié)合。（課外借助于課程論壇）,拓展遷移以案例的形

4、式，用理論的觀點(diǎn)，理解并掌握本章中的重難點(diǎn)，加深學(xué)生的印象，并能學(xué)以致用。,公文發(fā)展,◆殷商王朝文書 －《尚書》◆《古文觀止》－李斯的《諫逐客書》、諸葛亮的前后《出師表》 ◆毛澤東說(shuō)：一個(gè)革命干部，必須能看能寫，又有豐富的社會(huì)常識(shí)與自然知識(shí)，以為從事工作的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)，工作才有做好的希望?！?－《課文文化序》,案例1：果子貍的不同命運(yùn),2004年9月29日，國(guó)家林業(yè)局出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)野生動(dòng)植物可持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》，指出國(guó)家

5、將大力支持果子貍等可商業(yè)性經(jīng)營(yíng)利用的５４種野生動(dòng)物的……。但僅僅過(guò)了一個(gè)多月，在衛(wèi)生部下發(fā)的《２００４—２００５年冬春季全國(guó)傳染性非典型肺炎及流感防治工作方案》中，卻又要求各地加強(qiáng)對(duì)果子貍等野生動(dòng)物和家禽暴露人群的防治工作，禁止 殺、烹飪、銷售果子貍等野生動(dòng)物和病禽。收文機(jī)關(guān)感到無(wú)所適從。,,政策性法定性實(shí)用性時(shí)效性規(guī)范性,公文特點(diǎn),案例2：尷尬的“簽發(fā)人”,某單位辦公室主任草擬了一份要求下屬單位上報(bào)工作總結(jié)的通知，經(jīng)局長(zhǎng)簽字后

6、送交打印室。新來(lái)的打字員打印完無(wú)誤后，主任囑咐他次日上午交收發(fā)室蓋章后送到各下屬單位。第二天上午，主任發(fā)現(xiàn)桌上放著的“通知”居然多了“簽發(fā)人，而“簽發(fā)人”正是自己的名字。當(dāng)詢問打字員原因時(shí)，他解釋道：另一個(gè)打字員打的文件上就有“簽發(fā)人”，所以在這份通知上也加上了。最后，雖然下發(fā)的通知收回了，但仍不時(shí)有下屬單位的人調(diào)侃這位主任：什么時(shí)候能再看到你簽發(fā)的文件？,公文的作用,頒布法規(guī)，傳達(dá)指示反映情況，請(qǐng)示工作聯(lián)系工作，商洽公務(wù)宣傳教育

7、依據(jù)憑證,公文按行文關(guān)系分類,上行文:請(qǐng)示、報(bào)告　 平行文：函、也包括通知、通報(bào)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 下行文：命令、決定、通知、通報(bào)、批復(fù),公文的一般寫作格式,（一）眉首：公文份數(shù)序號(hào)、秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人（二）主體主要包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件、署名和成文時(shí)間（三）版記包括主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)說(shuō)明,公文的一般寫作格式,（一）眉首：公文份數(shù)序號(hào)、秘密等級(jí)

8、和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人（二）主體主要包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件、署名和成文時(shí)間（三）版記包括主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)說(shuō)明,通知特點(diǎn),１、應(yīng)用廣泛，使用頻率高２、內(nèi)容單純，行文方便,轉(zhuǎn)發(fā)型通知寫作注意點(diǎn),1、轉(zhuǎn)發(fā)型通知的發(fā)文機(jī)關(guān)、主送機(jī)關(guān)與待轉(zhuǎn)發(fā)的公文的發(fā)文機(jī)關(guān)、主送機(jī)關(guān)之間有什么關(guān)系？2、如果待轉(zhuǎn)發(fā)的公文是好幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文，轉(zhuǎn)發(fā)型通知應(yīng)該如何確定發(fā)文機(jī)關(guān)？3、要求寫明：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)

9、、正文、附件名稱、發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文時(shí)間。,轉(zhuǎn)發(fā)型通知舉例：,××省發(fā)展與改革委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委等四部委 《關(guān)于進(jìn)一步做好國(guó)有糧食企業(yè)扭虧增盈工作的意見》的通知 各地（市）、縣（市）發(fā)改委、省發(fā)改委各直屬單位： 經(jīng)研究，現(xiàn)將國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家糧食儲(chǔ)備局、財(cái)政部、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā) 展銀行《關(guān)于進(jìn)一步做好國(guó)有糧食企業(yè)扭虧增盈工作的意見》發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合各地實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。 各級(jí)發(fā)改委要加強(qiáng)

10、領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)同糧食局等各有關(guān)部門全面檢查、摸清本地糧食企業(yè)扭虧增盈的情況，對(duì)糧食虧損企業(yè)要查明原因，采取有力的整改措施，限期扭虧增盈。 附件：國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家糧食儲(chǔ)備局、財(cái)政部、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行《關(guān)于進(jìn)一步做好國(guó)有糧食企業(yè)扭虧增盈工作的意見》 ××省發(fā)展與改革委員會(huì)

11、 二xxx年×月×日,表彰性通報(bào)正文寫作內(nèi)容,先進(jìn)事跡評(píng)價(jià)分析先進(jìn)事跡的意義表彰決定提出希望和要求,批評(píng)性通報(bào)的正文寫作內(nèi)容,錯(cuò)誤事實(shí)分析錯(cuò)誤的性質(zhì)處理決定提出要求,,1、事項(xiàng)要明確、具體。2、表述要清楚、直接。,通報(bào)寫作注意事項(xiàng),報(bào)告的寫法,1、標(biāo)題標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種三部分組成。2、正文正文由報(bào)告緣由、報(bào)告事項(xiàng)、報(bào)告結(jié)語(yǔ)構(gòu)成（報(bào)告結(jié)語(yǔ)一般用“特此

12、報(bào)告”、“特此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等作結(jié)。）,請(qǐng)示寫作要求,用語(yǔ)要誠(chéng)懇、謙恭。請(qǐng)示和報(bào)告不能混用。請(qǐng)示不能寫成“請(qǐng)示報(bào)告”。請(qǐng)示必須一文一事。,請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別,1、行文的目的不同2、文種性質(zhì)不同3、行文的時(shí)間不同4、對(duì)上級(jí)的要求不同,案例3:事故報(bào)告可以同時(shí)抄送下級(jí)機(jī)關(guān)嗎？,某單位發(fā)生了一起惡性車禍?zhǔn)鹿剩枰⒓聪蛏霞?jí)機(jī)關(guān)上報(bào)事故報(bào)告。秘書提議將此報(bào)告同時(shí)抄送給所屬各下級(jí)單位，要他們從此次事故中吸取教訓(xùn)，以防止類似事故再度發(fā)生

13、。可辦公室主任說(shuō)“報(bào)告”不能同時(shí)抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。秘書內(nèi)心不服氣，但卻也說(shuō)不出理由。,函的寫法,１、標(biāo)題一般有發(fā)函單位名稱、事由和文種構(gòu)成，有時(shí)省略名稱。2、主體去函分兩部分：發(fā)函緣由、函告事項(xiàng)復(fù)函分兩部分：引述來(lái)文情況，再用過(guò)渡語(yǔ)“函復(fù)如下”；答復(fù)對(duì)方的函告事項(xiàng)3、結(jié)語(yǔ)去函的結(jié)語(yǔ)選用“即請(qǐng)函復(fù)”、“請(qǐng)函復(fù)”、“特此函告”等；復(fù)函的結(jié)語(yǔ)選用“特此函復(fù)”、“特此函告”等。,事務(wù)文書作用,1、貫徹政策，指導(dǎo)工作2、溝通情況，聯(lián)系工

14、作3、積累和提供資料4、宣傳教育，檢查督促,調(diào)查報(bào)告特點(diǎn),市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告：是在以市場(chǎng)為對(duì)象的調(diào)查研究活動(dòng)之后，反映調(diào)查研究成果而寫出的書面報(bào)告。明確的針對(duì)性特定的時(shí)效性,種類,有關(guān)產(chǎn)品情況的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告有關(guān)消費(fèi)者情況的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告有關(guān)銷售情況的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告,市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫作方法,標(biāo)題：?jiǎn)涡袠?biāo)題，雙行標(biāo)題前言：簡(jiǎn)明寫出調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、目的，說(shuō)明調(diào)查采用的方法，還可以介紹全文的主要內(nèi)容和取得的主要收獲，還可以在前

15、言里交待調(diào)查的背景或提出主要結(jié)論。主體：情況、預(yù)測(cè)、建議結(jié)尾：可以歸納全文內(nèi)容，也可以強(qiáng)調(diào)正文的主要結(jié)論以加深認(rèn)識(shí)，也可以指出結(jié)論、決策意見的深遠(yuǎn)意義。,計(jì)劃的寫作方法,計(jì)劃的寫作方法包括計(jì)劃的基本內(nèi)容的寫作和基本格式兩方面１、基本內(nèi)容導(dǎo)語(yǔ)、任務(wù)和要求、措施和步驟２、格式計(jì)劃大多采用分條列項(xiàng)的寫作形式標(biāo)題、正文、落款,計(jì)劃的寫作要求,制定計(jì)劃要有全局觀念，處理好全局和局部、長(zhǎng)遠(yuǎn)和目前之間的關(guān)系。計(jì)劃內(nèi)容必須寫得具體、明確

16、、責(zé)任分明，以利于實(shí)施和檢查。,總結(jié)的性質(zhì),是一個(gè)地區(qū)、部門、單位或個(gè)人對(duì)某一階段內(nèi)已完成的工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行回顧、評(píng)價(jià)，并從中引出規(guī)律性的東西，用以指導(dǎo)下一階段實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用文。,總結(jié)的種類,按性質(zhì)分：工作總結(jié)、生產(chǎn)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)等按時(shí)間分：年度總結(jié)、階段性總結(jié)等按總結(jié)的內(nèi)容和涉及的范圍看：綜合性總結(jié)和專題性總結(jié)綜合性總結(jié)（全面總結(jié)）：是一個(gè)地區(qū)或單位、個(gè)人對(duì)一定時(shí)期內(nèi)各項(xiàng)工作進(jìn)行的全面、系統(tǒng)的回顧，歸納出取得的成績(jī)