燭之武退秦師1

1、燭之武退秦師,《 左傳》,第一課時,1.熟讀課文，疏通文意。 2.了解《左傳》，積累文學(xué)常識。,《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，它是我國第一部敘事詳細的 編年體著作，相傳它為春秋末年魯國史官 左丘明 所作。它與公羊高的《春秋公羊傳》、谷梁赤的《春秋谷梁傳 》合稱為“春秋三傳”。 《左傳》的記事，起于魯隱公元年（722），迄于魯哀公二十七年（468），充分反映了這250多年里，各諸侯國的政治、經(jīng)濟

2、、文化、外交、軍事狀況。 《左傳》以《春秋》的記事為綱領(lǐng)，善于對人物形象進行刻畫和對戰(zhàn)爭的描摹，因此，《左傳》既是寶貴的先秦歷史文獻，也是著名的散文作品。 《左傳》不但在當時有著巨大的創(chuàng)造性，而且對后世的歷史學(xué)和文學(xué)都產(chǎn)生了深遠的影響。,司馬遷著《史記》就繼承了《左傳》的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的散文家都重視學(xué)習(xí)《左傳》敘事和議論的筆法，并以它為楷模?？梢哉f，《左傳》是我國歷史散文的開山之作。 知識回顧：編年體

3、：按年月日順序編寫的史書體裁。 如《 春秋 》《 左傳 》《資治通鑒》等。國別體：分不同的國家編寫的史書體裁。 如《 國語 》《 戰(zhàn)國策》等紀傳體：以人物傳記為中心的史書體裁。 如《 史記 》《漢書》《后漢書》等。,秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前 630 年（僖公三十年）。導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有二點：其一是鄭國曾得罪過晉國，晉文公當年逃亡跑過鄭國時，鄭國沒有以禮相待。其二是公元前 632 年時晉、楚之戰(zhàn)中，鄭國出

4、兵助楚國，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗告終。,,秦晉之好,晉獻公死后，晉國一度陷入內(nèi)亂，晉公子重耳流亡19年，得到秦國的幫助才得以回國建立政權(quán)，即文中提到的晉文公。晉文公即位后，又迎娶了秦穆公的女兒文嬴，這就是俗語常說的“秦晉之好”。 春秋時，秦晉兩國不止一代互相婚嫁。因此秦晉之好代表的是一種政治上的聯(lián)姻，是國家之間的聯(lián)合，但后來漸漸將男女之間的婚姻也稱作結(jié)為“秦晉之好”。,此戰(zhàn)的影響,燭之武說退秦師后，動搖秦晉聯(lián)盟。兩年

5、后秦攻打鄭國，鄭早做準備，秦?zé)o功而返。在回師的路上，晉國對其進行了伏擊，秦軍大敗，秦將被俘獲，這就是歷史上有名的“崤之戰(zhàn)”。,,,,春秋時期形勢簡圖,,鄭國地處中原：北臨晉國，南接楚地，西通周王，東鄰群雄。齊楚秦晉爭霸，鄭國首當其沖。,孟子曰：“春秋無義戰(zhàn)”，事實上都是為自己稱霸諸侯而擴大勢力。,晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。,以：連詞，因為其：代詞，它，指代鄭國于：引出對象，對，向且：表遞進

6、，并且貳：數(shù)量詞做動詞，從屬二主軍：名詞做動詞，駐軍,省略句，省略介詞“于”,佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。,于:引出對象 對，向危：危急若：如果師：軍隊從：答應(yīng),狀語后置句,辭曰：“臣之①壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之②過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之③。,辭：推辭之①：取獨，不譯已通矣是：代詞，這之②：的，助詞然：但是

7、許：答應(yīng)之③ ：代詞，這件事,省略主語。燭之武,省略主語。燭之武,夜縋而①出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而②有益于君，敢以煩執(zhí)事。,夜：在夜間，名詞做狀語縋：用繩子拴著人或物從上往下送而① ：表修飾既：已經(jīng)亡：使動用法，使滅亡而② ：連詞，表順承以：介詞，拿,省略賓語“之”,省略主語“燭之武”,越國以①鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以②陪鄰？ 鄰之厚，君之薄也。,以①②：目的連詞，用來鄙：意動，把….當做邊界

8、 遠:形容詞做名詞，遠方的土地焉：疑問代詞，什么用：介詞，因為亡：使動，使….滅亡之：取獨，不譯,判斷句,賓語前置句,若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。,以為：省略“之”，代“鄭”；以：介詞，把東道主：古今異義，東方道路的主人行李：古今異義，出使的人之：取獨 共：通“供”，供給嘗：曾經(jīng)為：給予賜：恩惠朝，夕：名

9、詞做狀語，在早上，在晚上濟：渡河焉：兼詞，于此之：助詞，的而：連詞，表順承,省略主語“晉君”,夫晉，何厭之①有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之②？闕秦以利晉，唯君圖之③?！?厭：滿足之①：賓語前置的標志，不譯封：使動，使﹍成為邊界東：名詞做狀語，向東 肆：延伸，擴張闕：使動用法，使…減少，侵損，削減焉：哪里，疑問代詞之②：代詞，它。指代土地以：目的連詞，用來利：使動，使﹍得到好處

10、 唯：句首語氣詞，表希望 圖：考慮之③：代詞，這件事。指代闕秦以利晉,賓語前置句,秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。,說通悅，高興盟：名詞做動詞，結(jié)盟之：代詞，它，指代鄭國乃：于是,子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之①力不及此。因人之②力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。,微：如果沒有 夫人：那個人，古今異義之①②：的，助

11、詞因：依靠敝：損害與：動詞，結(jié)交，親附 “所與”：結(jié)交的人以：介詞，用易：代替其：語氣副詞，表商量，還是去：離開,判斷句,第二課時,1.掌握相關(guān)的虛詞、實詞及重點語句的翻譯 。 2.歸納文章的知識點。,１今老矣，無能為也已。２行李之往來，共其乏困。３秦伯說，與鄭人盟。４失其所與，不知。,通假字,通“矣”，語氣詞,通“供”，供給,通“悅”，高興,通“智”，明智,１晉軍函陵，秦軍氾南２夜縋

12、而出３若亡鄭而有益于君 ４越國以鄙遠５焉用亡鄭以陪鄰 若亡鄭而有益于君,名→動，駐軍,名→狀，在夜晚,動→使動，使……亡,鄙：名→意動，以……為邊境,遠：形→名，遠地,詞類活用,動→使動，使……亡,６與鄭人盟７朝濟而夕設(shè)版焉 ８既東封鄭，又欲肆其西封 ９闕秦以利晉，唯君圖之10燭之武退秦師,名→狀，向東,名→意動，以……為邊境,名→狀，在早晨,名→狀，在晚上,詞類活用,名→動，結(jié)為同盟,名→使動，使…減少；使…受益,動

13、→使動，使……退卻,文言虛詞——以,１以其無禮于晉２若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事３越國以鄙遠４焉用亡鄭以陪鄰５若舍鄭以為東道主６闕秦以利晉，唯君圖之７以亂易整，不武,（連）因為,（介）用,（連）表目的，“來”,（連）表目的，“來”,（連）表目的，“來”,（介）用,（介）把,文言虛詞——其,１以其無禮于晉２越國以鄙遠，君知其難也３行李之往來，共其乏困４失其所與，不知５吾其還也,（代）它（指鄭國）,（代）那,（代）他（指

14、行李）,（代）自己的,（副詞）表希望，“還是”,文言虛詞——而,１今急而求子２夜縋而出３若亡鄭而有益于君 ４朝濟而夕設(shè)版焉５因人之力而敝之,（連）表順承,（連）表修飾,（連）表順承,（連）表順承,（連）表轉(zhuǎn)折，“卻”,文言虛詞——之,１公從之２臣之壯也，猶不如人３今急而求子，是寡人之過也 ４鄰之厚，君之薄也５行李之往來，共其乏困６君之所知也７夫晉，何厭之有？８微夫人之力不及此９因人之力而敝之,（代）他（指佚之狐）

15、,（助）取獨,（助）的,（助）取獨,（助）取獨,（助）的,（助）提賓標志,（助）的,（助）的,（代）他（指秦穆公）,共16處，未總結(jié)５處均為“代詞，他／它”,文言虛詞——焉,１然亡鄭，子亦有不利焉２朝濟而夕設(shè)版焉３若不闕秦，將焉取之４焉用亡鄭以陪鄰,語氣詞,兼詞，“于此”,疑問代詞，“哪里”,疑問代詞，“什么”,１以 其 無 禮 于 晉２佚 之 狐 言 于 鄭 伯３若 亡 鄭 而 有 益 于 君４何 厭 之 有？5焉用亡鄭

16、以陪鄰,特殊句式,,狀語后置,賓語前置,,１是寡人之過也。２鄰之厚，君之薄也。３且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。４因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。,句式——判斷句,文章的敘事脈絡(luò),第1段：秦晉圍鄭第2段：臨危受命第3段：勸退秦師第4段：晉師撤離,第三課時,1、通過對話，深入體會《左傳》在刻畫人物形象的特點。2、通過誦讀，抓住文中關(guān)鍵詞語，領(lǐng)悟燭之武高妙的勸說藝術(shù)，感悟《左傳

17、》語言的魅力。3、學(xué)習(xí)生存的智慧。,,,,春秋時期形勢簡圖,,鄭國地處中原：北臨晉國，南接楚地，西通周王，東鄰群雄。齊楚秦晉爭霸，鄭國首當其沖。,請用成語概括文中所說鄭國面臨的形勢,從軍事力量上看：鄭國是寡不敵眾，大敵當前，兵臨城下從情勢上看：鄭國是危在旦夕，計無所出從地理上看，秦偏西，鄭偏東，中間是晉。鄭國處于腹背受敵，，進退失據(jù)的狀況， 鄭國的危機迫在眉睫。,,朱自清先生說：“《左傳》不但是史

18、學(xué)的權(quán)威，也是文學(xué)的權(quán)威。”《左傳》的藝術(shù)特點，主要體現(xiàn)在：,二．絕妙的行文辭令,朱自清先生說：“《左傳》不但是史學(xué)的權(quán)威，也是文學(xué)的權(quán)威?！薄稜T之武退秦師》的藝術(shù)特點，主要體現(xiàn)在：,一．善于塑造鮮明的人物形象,三．波瀾起伏的情節(jié),,,吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也,然鄭亡，子亦有不利焉,綿里藏針,鄭伯的“軟” 招 ——承認錯誤，態(tài)度誠懇,鄭伯的“硬”招——前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，重在“不利”,鄭伯形象分析,燭之武退秦師的一段說辭為什么

19、能打動秦穆公使之退兵？,夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！?‖,①以屈求伸，博取好感。,‖,②亡鄭利晉，動搖秦君，曉之以害，使之驚

20、醒。,‖,③（對比）存鄭利秦，以利相誘,‖,④（歷史）晉君背信，挑撥秦晉,⑤（未來）晉欲無厭，敲響警鐘,不戰(zhàn)而屈人之兵,燭之武退秦師的一段說辭為什么能打動秦穆公使之退兵？,一．高明的迂回策略：處處站在秦國的利益上替秦國著想，使秦穆公樂于接受,二．剖析的層層深入：曉以利害，引史為鑒，敲響警鐘，使秦意識到晉才是近敵和勁敵。,三．精妙的辭令藝術(shù)：隱鋒芒于平和謙卑，顯骨氣于曲折委婉。,首段即埋下伏筆：為燭之武的巧言離間提供了可乘之機。,燭之武退

21、秦師,燭之武退秦師,①圍鄭皆因晉國,②秦晉分兵駐扎,作者謀篇布局的匠心由此可見，這又體現(xiàn)在情節(jié)的波瀾起伏上。,燭之武形象分析,久不得志,深明大義,勇赴國難，不卑不亢的愛國志士。知己知彼，精于辭令的善辯之士。,辭曰“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”……許之,佚之狐的話對刻畫燭之武有何作用？,未見其人，先知其才,夜縋而出，見秦伯,臨危受命，知難而上，義無反顧 ，有膽有識 “無畏”與“愛國”,開篇

22、寫秦晉聯(lián)合，直逼鄭都，第二自然段寫佚之狐關(guān)鍵時刻薦舉燭之武出使秦軍，“國危矣！若使燭之武見秦君，師必退?！?這是一抑一揚?！　T之武應(yīng)召進見鄭君，卻辭曰“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！?在鄭伯入情入理的勸說下，燭之武終于顧全大局，勇?lián)厝危@是二抑二揚。 　　文章結(jié)尾寫子犯建議晉文公擊秦，可是晉文公一番“不仁、不知、不武”的理性分析和清醒判斷果斷地拒絕了子犯的建議，并最終撤軍。這是三抑三揚。,波瀾起伏——三抑三