伊紅2015年綜合實(shí)踐活動(dòng)成果征集活動(dòng)情況反饋

1、2015年小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)成果征集、評(píng)審情況反饋,,,征集性質(zhì) 入圍=獲獎(jiǎng) 搭建平臺(tái) 淡化獎(jiǎng)級(jí) 鼓勵(lì)先進(jìn),報(bào)送情況,評(píng)比平臺(tái)報(bào)送 （專家網(wǎng)上評(píng)分點(diǎn)評(píng)）好處：提高材料報(bào)送效率，提高成績(jī)匯總效率，提高評(píng)審的透明度問題：報(bào)送方式需要熟悉 平臺(tái)設(shè)計(jì)有待完善,獲獎(jiǎng)情況,全省報(bào)送總篇數(shù) 98不獲獎(jiǎng) 6篇平均分上80獲獎(jiǎng)90分以上11篇,小學(xué)初次：摸底 寬松 總結(jié),排 行 榜,幾個(gè)問題,高分特點(diǎn)真做 實(shí)做

2、有較多的體驗(yàn)和收獲 署名問題：可個(gè)體 可團(tuán)體6個(gè)以上用組名署名（第一人稱）做得好≠寫得好寫得好需要換位思考 考慮怎樣讓閱讀者看清楚你的做的事（閱讀報(bào)告的定位 是搞清楚你做的事）寫的好需要具備的要素標(biāo)題、選題、怎么做、做的如何、活動(dòng)意義,小議標(biāo)題,揭開”螺螄吐泥與存養(yǎng)水質(zhì)”的秘密“以蔬換書”愛心超市（三年級(jí)）小番茄，大智慧——“探究番茄成長(zhǎng)的秘密”綜合實(shí)踐活動(dòng)成果廢報(bào)紙變“時(shí)裝”的研究與實(shí)踐小雕版 大學(xué)問

3、走進(jìn)方家河頭，尋訪傳統(tǒng)文化新地鐵 新寧波——《走進(jìn)寧波地鐵》綜合實(shí)踐活動(dòng)成果小肥皂，大創(chuàng)意“家鄉(xiāng)的綠茶”校外實(shí)踐活動(dòng),選題,選題的背景（為什么選）選題的可行性（能不能做）,好的選題=成功了一半,怎么做,步驟方法過程簡(jiǎn)介,做了什么,怎么樣的做的如何有什么價(jià)值不足（或副作用）,選題的背景 全家人都愛吃美味的螺螄。但有時(shí)有泥沙。新聞里說泥沙有重金屬。想了解下。選題的可行性,,案例

4、 揭開螺螄吐泥和存養(yǎng)水質(zhì)的秘密,,課題方案設(shè)計(jì),１.問卷調(diào)查 了解市民選購(gòu)和使用情況,實(shí)驗(yàn)一 吐泥實(shí)驗(yàn),2. 觀察分析,實(shí)驗(yàn)二　 存養(yǎng)水環(huán)境實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)四　蛤蜊吐沙、田螺吐泥實(shí)驗(yàn),結(jié)論,課題亮點(diǎn),選題自然難度適合孩子年齡（實(shí)驗(yàn)難度、觀察難度）以上兩點(diǎn)是整個(gè)課題的基礎(chǔ)——這兩點(diǎn)做得好便成功了一半兩個(gè)實(shí)驗(yàn)角度 有科學(xué)性（吐泥、存養(yǎng)）捕撈、挑選、貼實(shí)驗(yàn)標(biāo)簽是綜合性較強(qiáng)的實(shí)踐性的活動(dòng)記錄表真實(shí)性強(qiáng)以上三點(diǎn)讓觀者感覺過程真實(shí)，實(shí)

5、驗(yàn)成功，孩子在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、能力得到培養(yǎng)。結(jié)論與課題目標(biāo)有呼應(yīng),幾點(diǎn)疑問與探討,題目是否可以改進(jìn)？（揭開”螺螄吐泥與存養(yǎng)水質(zhì)”的秘密）研究方案是如何確定的？（理由）大人的意見？爸爸如何指導(dǎo)？鄰居吳教授的專業(yè)？和胖叔叔的關(guān)系？研究報(bào)告的格式,成果報(bào)告格式建議,背景 做了什么事？為什么做這事？（遇到了什么問題？對(duì)這個(gè)問題的思考，覺得自己可以去做下的原因）過程 怎么做的？計(jì)劃（方案）……然后，第一步……第

6、二步……第三步…… 得到的支持（如網(wǎng)絡(luò)、專家）結(jié)果 綜合觀察分析得出你的結(jié)論（實(shí)驗(yàn)觀察）、你的作品結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)（設(shè)計(jì)制作）、權(quán)衡利弊得出總結(jié)（調(diào)查研究）評(píng)價(jià) 對(duì)做的過程與做的結(jié)果的反思（不足之處。如一些遺憾、產(chǎn)品副作用。產(chǎn)品的適用人群。優(yōu)化……）感謝、感悟等,選題要點(diǎn),興趣玩的、吃的、用的意義孩子面對(duì)的實(shí)際問題、困難難度自主的空間有多大個(gè)性化或普適性,課題從哪里來？,日常生活中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)