河北人民出版社品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教案

1、河北人民出版社品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教案河北人民出版社品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元第一課我的祖國(guó)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)各種活動(dòng)和途徑了解我國(guó)的海陸疆域，充分感受我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪。2.了解我國(guó)人口有多少，了解人口多有哪些好處和不利。3.培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課教師通過(guò)提問(wèn)，使同學(xué)們思考自己對(duì)祖國(guó)母親了解有多少。二、進(jìn)行新課感受祖國(guó)疆域的遼闊教師：看祖國(guó)的地圖，它像什么？這節(jié)課，我們

2、來(lái)感受一下，祖國(guó)到底有多大。通過(guò)尋找自己的家鄉(xiāng)位置理解住過(guò)的疆域有多大。活動(dòng)一：“徒步旅行”，感受祖國(guó)邊界線的漫長(zhǎng)。1做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來(lái)看看要走的“路線”。2開(kāi)始旅行吧！從哪里出發(fā)？3在“徒步旅行”的過(guò)程中，初步感知祖國(guó)的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國(guó)的四至點(diǎn)。4通過(guò)觀察地圖，了解祖國(guó)的各個(gè)鄰國(guó)，感受我國(guó)疆域的遼闊?；顒?dòng)二：模擬旅游，充分感受祖國(guó)幅員遼闊。1說(shuō)說(shuō)自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。2小組交流旅游前了解的情況。3匯報(bào)交流

3、：（1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離，通過(guò)路途遙遠(yuǎn)感受祖國(guó)的遼闊。）（2）溫差。（通過(guò)南北溫差感受祖國(guó)的遼闊。）（3）時(shí)差。（通過(guò)東西時(shí)差感受祖國(guó)的遼闊。）我國(guó)的人口有多少1通過(guò)數(shù)字調(diào)查了解我國(guó)人口增長(zhǎng)的速度和狀況。2結(jié)合人口密度圖，進(jìn)一步了解我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)。三、總結(jié)升華教師：本課我們主要了解“祖國(guó)的疆域有多大”和“我國(guó)的人口有多少”，通過(guò)這節(jié)課，我們對(duì)祖國(guó)母親多了一份了解，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，有什么感觸和觀點(diǎn)，大家一起來(lái)分享！第

4、二課江山如此多嬌教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞祖國(guó)大好河山的自然風(fēng)光、名勝古跡。2.通過(guò)欣賞，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。我們就從幾個(gè)方面來(lái)介紹一下我國(guó)的悠久歷史和文化。二、進(jìn)行新課第一部分：我的祖國(guó)多悠久教師運(yùn)用各種多媒體手段。教師：我們生活的祖國(guó)有過(guò)很長(zhǎng)的歷史，你知道哪些朝代？學(xué)生：回答略教師：同學(xué)們知道的還真不少，世界上還有哪些國(guó)家的歷史比我們國(guó)家長(zhǎng)呢？沒(méi)有。請(qǐng)同學(xué)們互相交流一下，分享一下知道的朝代故事。第二部分：“拜訪”遠(yuǎn)古先人教師

5、：在我國(guó)境內(nèi)，發(fā)現(xiàn)最早的人類化石在云南元謀，被稱為“元謀人”，距今170萬(wàn)年；在陜西藍(lán)田和北京周口店也發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類，你知道他們距今有多少萬(wàn)年嗎？學(xué)生：回答略。教師：北京人是迄今發(fā)現(xiàn)最早使用人工火的古人類。他們保存火種，使用打磨石器工具，維持生存。第三部分：炎黃子孫教師：我們經(jīng)常聽(tīng)到大人們說(shuō)“我們是炎黃子孫”，那么“炎黃子孫”這個(gè)詞，是怎么回事？下面請(qǐng)一位同學(xué)給大家讀一下28頁(yè)“炎黃子孫”的含義。學(xué)生：略教師：你還知道哪些關(guān)于炎黃子孫的

6、傳說(shuō)？課下搜集一下。第四部分：四大發(fā)明教師：四大發(fā)明是我國(guó)最輝煌燦爛的寶貴遺產(chǎn)，它使世界大大的進(jìn)步了，下面看課件一起體會(huì)一下造紙術(shù)其中的秘密，用自己的語(yǔ)言表述一下，紙是怎么制造出來(lái)的。學(xué)生：略第五部分：京杭大運(yùn)河教師：京杭大運(yùn)河是中國(guó)古代偉大的水利工程，直到現(xiàn)在大運(yùn)河在溝通南北交通方面仍然發(fā)揮著巨大作用。下面讓我們看看京杭大運(yùn)河的過(guò)去和現(xiàn)在。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀33頁(yè)京杭大運(yùn)河修建的過(guò)程。展示京杭大運(yùn)河沿岸的美景。第六部分：多彩的節(jié)日教師：我