心理咨詢記錄表樣表

1、心理健康輔導(dǎo)記錄表心理健康輔導(dǎo)記錄表輔導(dǎo)對象班級四（2）班性別男年齡10輔導(dǎo)時間2012.3.16問題表現(xiàn)上課不遵守紀律，注意力不集中，經(jīng)常搞一些惹人注意引人發(fā)笑的惡作劇。當老師批評他，同學(xué)反擊他時，毫無不愉快的表現(xiàn)，反而感到高興；下課時，經(jīng)常無緣無故的欺侮同學(xué)，偶爾也有偷竊行為發(fā)生，如翻同學(xué)書包。有時還鼓動一些其它班級中品行較差的學(xué)生在社會上結(jié)幫打架。所有這一切行為其目的都是為了引起別人對他的注意，感覺到他的存在。原因分析對于其所出現(xiàn)

2、的攻擊性行為，我經(jīng)過仔細調(diào)查，發(fā)現(xiàn)原因是多方面的，有主觀因素，也有客觀因素，主要有以下幾條：1、沒有理想的家庭教育環(huán)境；2、教師和家長的批評強化了他的攻擊性行為；3、同學(xué)對他的不友好、不信任造成了他的逆反心理；4、社會的負面影響。輔導(dǎo)對策及過程1、改變其家庭教育環(huán)境。首先，我同他的父母和爺爺奶奶進行一次誠懇的談心。通過談話使他們明白，孩子的成長離不開良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些時間來關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。當孩子有錯時，應(yīng)耐心開導(dǎo)，

3、而不應(yīng)用辱罵、歐打的教育方式。爺爺奶奶不能一味地放縱，要跟他多講些他們那時學(xué)習(xí)生活的艱苦環(huán)境，使他從中受到一些啟發(fā)。心理健康輔導(dǎo)記錄表心理健康輔導(dǎo)記錄表輔導(dǎo)對象班級4（1）班性別男年齡11輔導(dǎo)時間2012.4.18問題表現(xiàn)該生不適應(yīng)學(xué)校規(guī)章制度的約束紀律較差在學(xué)校里和老師同學(xué)都很少溝通不愿意交流.上課聽講極不專心有時還會發(fā)出怪叫聲故意破壞紀律以引起他人的注意。原因分析不良的家庭教育使他慢慢養(yǎng)成了自卑散漫的個性。進入學(xué)校后又因為學(xué)習(xí)成績行

4、為習(xí)慣較差經(jīng)常受到批評指責(zé)產(chǎn)生了逆反心理變得性格孤僻行為偏激自暴自棄而甘居落后.輔導(dǎo)對策及過程1、加強與家長的聯(lián)系經(jīng)常性與其家長交談了解孩子最近在校內(nèi)校外的表現(xiàn)情況并希望家長改變教育的方法多加引導(dǎo)逐漸使他走上正軌。2、講究輔導(dǎo)的方式平時我對他多加關(guān)注發(fā)現(xiàn)他的閃光點:熱愛勞動與同學(xué)能友好相處等后及時表揚.以平等商討式的方式與其交流培養(yǎng)他在校有事常與老師同學(xué)交流的好習(xí)慣.課堂上多加鼓勵和啟發(fā)引導(dǎo)他慢慢愿意回答老師的問題樹立信心后他也不再惡意