莊子故事兩則教案

1、20132014學(xué)年度學(xué)年度九年級年級班語文語文教案教案課題莊子故事兩則課型新授課時序數(shù)備課人嚴(yán)占儒審核人王壽平李建平授課人授課日期課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】能閱讀淺顯的文言文，能借助注釋和工具書，讀懂內(nèi)容，理解詞句含義，了解并梳理常見文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義和用法。能積累一定數(shù)量的古詩文名篇，吸取民族智慧，豐富文化底蘊(yùn)，提高欣賞品位和審美情趣，形成良好個性和健全人格。教學(xué)內(nèi)容分析：這兩則故事均選自《莊子秋水》，講的都是莊

2、子與惠子的故事?！痘葑酉嗔骸繁憩F(xiàn)了莊子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情節(jié)發(fā)展出人意料，人物形象對比鮮明，比喻巧妙貼切。《莊子與惠子游于濠梁》表現(xiàn)了兩人可以相與游玩、辯論的朋友關(guān)系。它雖然由莊子和惠子的辯論組成，但輕松、閑適，讓人感受到日常生活中的詩意并為之感染。教學(xué)本文，目的不在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解《莊子》一書的思想，把握其藝術(shù)特征，而在于拓寬學(xué)生的閱讀視野，增加他們對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生欣賞《惠子相梁》的趣

3、味性，把握比喻的深意；感受“游濠梁”所反映的莊子生活的詩意，了解莊子的志趣。知識與技能1積累常用的文言詞語，豐富文言知識。2了解《莊子》及莊子生平、思想。3.欣賞《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。4感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩意，了解莊子的志趣。教學(xué)目標(biāo)過程1誦讀法2質(zhì)疑法3鑒賞法第一課時[教學(xué)要點(diǎn)]自讀課文，疏通文句，把握文意，過好語言關(guān)；引讀提高，理解兩則故事的寓意，過好寓言關(guān)；感知惠子、莊子的不同表現(xiàn)，過好思想關(guān)；美點(diǎn)尋

4、蹤，欣賞兩則故事；延伸拓展，了解莊子散文的藝術(shù)特色。[教學(xué)步驟]一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)(一)莊子和孔子一樣，同是中國古代偉大的智者。但莊子與孔子的面貌截然不同，今天讓我們走近莊子，感受他的機(jī)敏、幽默與詼諧。設(shè)計(jì)(二)先秦諸子散文，雖然主要是政論文，但也是文學(xué)藝苑中的奇葩異蕾?！墩撜Z》平實(shí)質(zhì)樸，富含哲理；《孟子》文筆雄健，鏗鏘有力；《荀子》行文氣魄雄渾；《老子》清遠(yuǎn)深邃；《墨子》質(zhì)樸；《莊子》恣肆。今天，我們一同欣賞《莊子》散文中的片斷。二、資