19.《莊子》故事兩則-(3542)

1、www.youyi100.com 第 1 頁 共 3 頁優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想 19.《莊子》故事兩則 《莊子》故事兩則學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．積累常用的文言詞語，豐富文言知識(shí)。 2．欣賞《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意以及諷刺色彩。 3．感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩意，了解莊子的志趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1．理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。 2．感知惠子和莊子思想、性格、氣質(zhì)上的差異

2、，理解莊子的志趣。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1．理解兩則故事的寓意。2．鑒賞莊子寓言的藝術(shù)特點(diǎn)。 [來源:學(xué)+科+網(wǎng) Z+X+X+K]學(xué)習(xí)方法 1．比較法： 通過同學(xué)們譯文和標(biāo)準(zhǔn)譯文的比較過好語言關(guān)，通過惠子與 莊子的對(duì)比過好寓言關(guān)和思想關(guān)，通過一、二則故事的不同文風(fēng)比較過好欣賞關(guān)。 2．延伸拓展法： 拓寬閱讀視野，了解莊子的思想?！肚f子》散文的藝術(shù)特點(diǎn)。 課時(shí)安排:一課時(shí) 學(xué)習(xí)過程 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.簡介莊子及《莊子》 2

3、.大聲的朗讀課文。（讀清句音，把握朗讀節(jié)奏）可采用教師讀 ，學(xué)生齊讀，分組讀，個(gè)人讀等多種形式進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。 二．課堂活動(dòng)。 （1）疏通文意1.借助課文注釋和工具書初步翻譯課文，然后丟開資料書，據(jù)課文口頭翻譯。 2 注意下列句子中的加點(diǎn)詞的翻譯。 (1)惠子相梁 (2)于是惠子恐，搜于國中三日三夜 (3)非梧桐不止 (4)子非魚，安知魚之樂

4、 (5)于是鴟得腐鼠 (6)魚出游從容 (7)是魚之樂也 （2）合作研討 1．理解兩則故事的寓意，過好寓言關(guān)。 (1)莊子講鵪鴇故事的用意是什么? (2)莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境? [來源:Z#xx#k.Com]2．比較莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異，理解莊子的人生態(tài)度，突 破思想關(guān)。 （3）知識(shí)拓展欣賞

5、《莊子》散文的藝術(shù)特色。 學(xué)生品味文章的美點(diǎn)并交流。 www.youyi100.com 第 3 頁 共 3 頁優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想 4、本選段主旨為： 開放探究 開放探究 閱讀下面課外文言文，回答后面問題。 （沈約）孤貧，篤志好學(xué)，晝夜不釋卷。母恐其以勞生疾，常遣減油滅火。而晝之所讀，夜輒誦之，

6、遂博通群籍，善屬文。濟(jì)陽蔡興宗聞其才而善之，及為郢州，引為安西外兵參軍，兼記室。興宗常謂其諸子曰：“沈記室人倫師 表，宜善師之?！?（節(jié)選自《南史·沈約傳》） [來源:Z,xx,k.Com]1. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 （1）母恐其以勞生疾 （2）聞其才而善之 （3）及為郢州