異分母分?jǐn)?shù)加減法教案1

1、異分母分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生自主探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的方法，能正確的計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法。2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算過程，感受到單位相同的數(shù)才能相加的道理，體會(huì)到數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。3.情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、課前談話一、課前談話“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的游戲。1.有一個(gè)人，他是你父母生的，但他卻不是你的兄弟姐妹，他

2、是誰呀？2.11等于多少？（讓學(xué)生隨意展開想象，說一說）有學(xué)生可能說：11等于11或1.1，譬如：1元1角=11角或1.1元。師追問：為什么不等于2元或2角？生：單位不同不能直接相加。[設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生在游戲的過程中體會(huì)到相同單位的數(shù)才能相加，不同單位的數(shù)不能相加的道理，既為新課打下伏筆，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，拉近了師生的距離。]二、情景導(dǎo)入二、情景導(dǎo)入1.出示去羊寨桃花園的的情景圖，根據(jù)學(xué)生回答列出不同的方案。師：從圖中你能看出家(圖片

3、)車站(圖片)桃花園(圖片)步行小時(shí)31乘公共汽車小32時(shí)乘三輪車小時(shí)41乘摩托車小時(shí)21完成書上“試一試”3165?941?5.小結(jié)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。[設(shè)計(jì)意圖：從去桃花園的四種不同方案入手，引入課題，既復(fù)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，也通過對比引發(fā)學(xué)生思考異分母分?jǐn)?shù)加減法怎樣計(jì)算。學(xué)生通過折紙、畫圖、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等不同的思維方式，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的策略。]四、鞏固練習(xí)四、鞏固練習(xí)1.填一填??7376)()()()(

4、)()()()(4183????)()()()()()(7453????2.判斷計(jì)算是否正確并說明理由（1）??7243115（2）??3198??919899?1（3）??24732??2472416?24983（4）??9261??5412549?5421187??9261??368366?3614187??9261??1841831873.計(jì)算（課堂作業(yè)，完成后班長報(bào)結(jié)果，同桌交換批改）??5143??10365??8324114