小學(xué)生心理學(xué)教學(xué)大綱

1、1小學(xué)生心理學(xué)小學(xué)生心理學(xué)教學(xué)大綱教學(xué)大綱一、課程基本信息一、課程基本信息中文名稱(chēng)：小學(xué)生心理學(xué)英文名稱(chēng)：PupilPsychology課程編碼：14107C課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)主干課總學(xué)時(shí)：理論學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)總學(xué)分：3學(xué)分適用專(zhuān)業(yè)：小學(xué)教育先修課程：心理學(xué)、教育學(xué)開(kāi)課系部：教育與心理科學(xué)系二、課程的性質(zhì)與任務(wù)小學(xué)生心理學(xué)是高等師范院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、教育教學(xué)的實(shí)踐和小學(xué)教師職業(yè)活動(dòng)的需要而開(kāi)設(shè)的。開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，一是為了對(duì)

2、未來(lái)教師進(jìn)行職前培訓(xùn)，使他們比較系統(tǒng)而全面地掌握必要的小學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和研究方法，把握小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)及心理發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的心理教育觀；二是為了培養(yǎng)和提高未來(lái)教師和教育工作者自身的素質(zhì)特別是心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)從心理學(xué)的角度分析和解決存在于小學(xué)教育、教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題，以便能盡快適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作的需要；適應(yīng)小學(xué)教師素質(zhì)提高的要求以及小學(xué)教育教學(xué)改革與課程改革的需要。本課程是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)教育學(xué)以及各學(xué)

3、科教學(xué)法和進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)，并為他們將來(lái)從事教育、教學(xué)工作和進(jìn)行教學(xué)改革提供心理學(xué)的依據(jù)和深入思考的線索。本課程是一門(mén)具有師范性特點(diǎn)的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課。三、課程教學(xué)基本要求本課程是在對(duì)心理學(xué)基本理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的，屬于發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和健康心理學(xué)的一門(mén)邊緣交叉學(xué)科，主要包括小學(xué)生心理學(xué)的基本理論、小學(xué)生的發(fā)展心理、小學(xué)生學(xué)習(xí)心理和小學(xué)生的健康心理、差異心理以及創(chuàng)造力培養(yǎng)等有關(guān)內(nèi)容。（一）本課程教學(xué)

4、基本要求是：（一）本課程教學(xué)基本要求是：1、使學(xué)生從系統(tǒng)論的角度了解和掌握小學(xué)兒童心理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，建立小學(xué)生心理學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為進(jìn)一步掌握小學(xué)生心理特點(diǎn)奠定基礎(chǔ)，樹(shù)立科學(xué)的心理觀。2、使學(xué)生理解心理學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)用心理學(xué)的知識(shí)理解和分析人的心理現(xiàn)象，幫助學(xué)生加深對(duì)教育現(xiàn)象和教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科學(xué)合理的教育觀念，培養(yǎng)他們分析34、試述小學(xué)生心理學(xué)研究的方法及其各自的利弊第二章第二章兒童心理發(fā)展的基本理

5、論（兒童心理發(fā)展的基本理論（3學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)）一、本章的主要教學(xué)目的和要求：一、本章的主要教學(xué)目的和要求：1、掌握兒童心理發(fā)展的主要表現(xiàn)1、掌握兒童心理發(fā)展的特性2、了解影響兒童心理發(fā)展的因素3、了解兒童心理發(fā)展的理論二、本章的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)二、本章的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：兒童心理發(fā)展的主要表現(xiàn)和特性2、教學(xué)難點(diǎn)：兒童心理發(fā)展的理論三、本章的三、本章的主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)兒童心理發(fā)展的規(guī)律1、兒童心理發(fā)展的概念和表現(xiàn)2、兒

6、童心理發(fā)展的階段劃分3、兒童心理發(fā)展的特性第二節(jié)小學(xué)生心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)1、小學(xué)生身體發(fā)展的特點(diǎn)與表現(xiàn)2、小學(xué)生大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展3、身體其他系統(tǒng)和組織的發(fā)展第三節(jié)影響兒童心理發(fā)展的因素1、影響兒童心理發(fā)展的主要因素2、兒童心理發(fā)展的動(dòng)力第四節(jié)兒童心理發(fā)展的理論（一）皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論（二）維果斯基的心理發(fā)展觀（三）埃里克森的心理發(fā)展觀（四）朱智賢的心理發(fā)展觀四、本章作業(yè)題四、本章作業(yè)題1、兒童心理發(fā)展的主要表現(xiàn)在哪些方面？2、