太平天國運動教案1

1、教材地位：教材地位：太平天國運動是中國近代史上一次規(guī)模巨大的反封建反侵略的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭，是幾千年來中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰?！短教靽\動》這課書，分四個部分闡述了太平天國運動的興起、發(fā)展、強盛、衰落和滅亡的全過程。在教學(xué)中，要運用歷史材料和歷史地圖，引導(dǎo)學(xué)生探究太平天國運動興起和發(fā)展的原因與過程，要引導(dǎo)學(xué)生把《天朝田畝制度》和《資政新篇》放在當(dāng)時特定的歷史環(huán)境里進(jìn)行評價。課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》對這一節(jié)內(nèi)容作了這的要求：

2、了解太平天國運動的主要史實，認(rèn)識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，確立以下教學(xué)目標(biāo)：知識與能力（1）掌握太平天國運動興起的原因，理解洪秀全的農(nóng)民革命思想特點。（2）掌握太平天國運動發(fā)展和強盛的過程，從中剖析太平天國不斷發(fā)展的原因。（3）掌握《天朝田畝制度》和《資政新篇》主要內(nèi)容，理解兩者的歷史意義和局限性。學(xué)生閱讀課文，回答后總結(jié)：主要有以下幾點：（一）腐敗的封建統(tǒng)治和沉重

3、的剝削，導(dǎo)致階級矛盾的激化。（二）外國資本主義的侵略，給中國人民帶來新的災(zāi)難。（三）自然災(zāi)害嚴(yán)重。2太平天國運動的興起和發(fā)展大屏幕展示“太平天國運動形勢”示意圖，請一位同學(xué)充當(dāng)歷史講解員，按照示意圖上所標(biāo)明的太平軍行軍的路線，向同學(xué)們講解太平軍從金田向南京進(jìn)軍的情況。同學(xué)們，下面由我向大家簡要地介紹太平軍進(jìn)軍南京的情況。它的大概路線是：（略）提出問題：太平軍定都天京后，太平天國是否就萬事大吉，目的就達(dá)到了呢？學(xué)生討論后指出：不是的。一方

4、面清軍在南京郊外和揚州分別設(shè)立江南大營和江北大營，對天京形成包圍之勢；另一方面，遠(yuǎn)在北京的清朝中樞機構(gòu)還在不斷地調(diào)兵遣將，企圖消滅太平天國。面對這一嚴(yán)峻的形勢：要推翻清朝統(tǒng)治，必須北伐；要鞏固天京革命大本營，必須西征；要斷決清政府的財源，充實自己的經(jīng)濟力量，必須西征。用列表的方式整理太平軍北伐、西征和東征的情況。請同學(xué)們填寫。（過渡）太平天國自定都天京后，通過多次大規(guī)模的軍事斗爭，鞏固了天京的中心地位。太平天國一方面在外圍積極進(jìn)行軍事斗