人教版《道德與法治》七年級下《悄悄變化的我》說課稿

1、人教版《道德與法治》七年級下《悄悄變化的我》說課稿一、本課的教學目標確立如下：1.情感態(tài)度價值觀目標：正確認識人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，以積極樂觀的心態(tài)度過青春期。2.能力目標：能從容面對青春期的生理和心理的變化；正確對待自己的心理變化，增強自我調(diào)節(jié)能力，促進生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。3.知識目標：了解青春期的一些基本的生理和心理常識；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。二、教學重難點設(shè)

2、定為：1.教學重點：學生體驗青春期的心理和生理變化。2.教學難點：學生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題，學會解決矛盾，保持心理健康。三、教學內(nèi)容分析本課包括“悅納生理變化”“直面矛盾心理”兩個目題。本課依據(jù)的課程標準是“成長中的我”中的“認識自我”和“自尊自強”部分。對于青春期的學生來說，身體發(fā)育帶來的困擾，會影響他們對自我的評價和自我認同，影響他們的觀念和行為，因此，在教學中，引導(dǎo)學生從關(guān)注外在身體的發(fā)育變化到關(guān)注內(nèi)心成長，是本課的難點。四

3、、學情分析從學情的角度看，進入初中以來，學生的身體外形，心理和精神都發(fā)生了很大的變化，學生有必要通過學習掌握正確面對身體變化的態(tài)度，學會調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的方法。這節(jié)課在指導(dǎo)學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面，主要采取自主探究法、合作交流法、體驗參與學習法，引導(dǎo)學生通過與自身經(jīng)驗相結(jié)合，進行探討，生成主要觀點，達到教學目標。五、教學過程本課一共包括以下四個部分，導(dǎo)入和三個環(huán)節(jié)。出示任務(wù)：猜一猜，這是什么詞？提示一：請學生觀看世界各國

4、語言中（俄語、德語、泰語、芬蘭語、法語、和別人講了，其實我也希望有人能理解我；我從小開始學習擊劍，但是現(xiàn)在在初中新班級班會上，我卻不敢上臺表演“亮劍”了……請學生思考自己有過類似的問題嗎？說明具體事例。鼓勵學生多思考，然后結(jié)合公益廣告《青春修煉手冊》第6期講解，探討青春期容易出現(xiàn)這些問題的原因小結(jié)：伴隨生理的發(fā)展，同學們自我認知能力不斷提高，自我意識不斷增強，情感世界更加豐富。青春期的矛盾心理有時候讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機

5、。積極面對和正確處理這些矛盾，我們才能健康成長。那么我們?nèi)绾胃玫刈晕艺{(diào)節(jié)呢？下面通過《青春產(chǎn)品說明書》一起來探索下更好度過青春的方法吧。環(huán)節(jié)三：暢想青春——成長的期望2018年的第一天朋友集體刷屏曬18歲，曬18歲體現(xiàn)了人們什么心態(tài)？這背后其實是大家集體懷念18歲，懷念青春。為學生講解故事背景，請學生思考：猜測產(chǎn)品說明書里包含了哪些內(nèi)容？結(jié)合故事及說明書內(nèi)容請學生思考并感悟。請學生小組合作（46人一組）自編“13歲青春產(chǎn)品說明書”，內(nèi)