生活中的透鏡學(xué)案

1、生活中的透鏡生活中的透鏡教師寄語教師寄語勤于思考，善于總結(jié)，放平心態(tài)，相信自己。勤于思考，善于總結(jié)，放平心態(tài)，相信自己。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1：了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用2：了解照相機(jī)、投影儀、放大鏡的工作原理3：能簡單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)對日常生活中透鏡使用的了解教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)簡單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征教學(xué)方法教學(xué)方法自主探究，小組合作自主探究，小組合作交流交流學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程師生活動師生活動一：預(yù)

2、習(xí)導(dǎo)航一：預(yù)習(xí)導(dǎo)航1：照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個，來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后匯聚在上，形成一個的（填“正立”或“倒立”），（填“放大”或“縮小”）的，（填“虛”或“實(shí)”）像。膠片上涂著一層，這種物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化，物體的像就被記錄在膠片上。物體到照相機(jī)鏡頭的距離比像到照相機(jī)鏡頭的距離要（填“遠(yuǎn)”或“近”）。2：投影儀上有一個相當(dāng)于的鏡頭，物體經(jīng)過投影儀可以形成一個的（填“正立”或“倒立”），（填“放大”或“縮小”）的，（填“虛”或“實(shí)”）

3、像。物體到投影儀鏡頭的距離比像到投影儀鏡C、向后移動，并縮短底片與鏡頭的距離D、向后移動，并增大底片與鏡頭的距離5、幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個，透明的幻燈片到鏡頭的距離比鏡頭的距離比鏡頭頭稍大，用強(qiáng)光照射幻燈片，可以把幻燈片上的畫面放映到上，形成立的像，為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要著播在架上，聚光鏡的作用是增加照到幻燈片上的。三、課堂檢測三、課堂檢測1：關(guān)于照相機(jī)和幻燈機(jī)所成像的性質(zhì)，下列說法正確的是（）A、照相機(jī)成的是正立的，縮小的實(shí)