構(gòu)圖的作用教案

1、第3課構(gòu)圖的作用一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解美術(shù)作品中構(gòu)圖的基本形式，感受構(gòu)圖的形式美，領(lǐng)悟構(gòu)圖在不同類型、不同風(fēng)格美術(shù)作品中所起到的組織畫面、輔助主題表達(dá)的重要作用。2、過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)欣賞感受、思考探究、交流評(píng)述等學(xué)習(xí)活動(dòng)，分析鑒賞古今中外美術(shù)作品的構(gòu)圖形式，了解構(gòu)圖的基本方法，領(lǐng)悟其重要作用，提高鑒賞能力和美術(shù)創(chuàng)作能力，逐步提高美術(shù)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分感受不同形式的美術(shù)手

2、段帶來(lái)的美感，形成健康的審美情趣和主動(dòng)的審美意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：作品構(gòu)圖形式的分析；2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析構(gòu)圖形式及創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)過(guò)程（一）引入教師播放多媒體課件展示圖片：《自由引導(dǎo)人民》（油畫德拉克洛瓦法國(guó)）提問(wèn)：你看到了什么？畫面中的主要人物是誰(shuí)？她在干什么？畫面中的人物還有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？講解：此畫是三角形構(gòu)圖的典范誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)畫面中這個(gè)重要的三角形，并把它畫在黑板上的方框內(nèi)。自由引導(dǎo)人民》是三角形構(gòu)圖的典范。

3、畫中象征自由、平等、博愛(ài)的三色旗位于等腰三角形的頂點(diǎn)，引導(dǎo)人民的自由女神處在橫向黃金分割線處，巷戰(zhàn)人群的頭部位于縱向黃金分割線的位置。如果人物眾多、宏偉而動(dòng)蕩的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，被畫家組織在了一個(gè)井然有序的畫面構(gòu)圖之中（二）新課講授1、構(gòu)圖的感念：構(gòu)圖：在美術(shù)創(chuàng)作中，一般指在平面的物質(zhì)空間上，安排和處理審美客體的位置和關(guān)系，把個(gè)別或局部的形象組織成整體的藝術(shù)作品，以表現(xiàn)構(gòu)思中預(yù)想的形象與審美效果。構(gòu)圖是藝術(shù)傳達(dá)的第一步，也是對(duì)構(gòu)思的檢驗(yàn)和修正。

4、一般來(lái)說(shuō)，構(gòu)圖涉及多種形式法則，是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中，稱之為“章法”或“布局”，被認(rèn)為是“畫之總要”，極受重視。2、構(gòu)圖的形式：分析作品：看看藝術(shù)家們?cè)诶L畫中是如何進(jìn)行布局的。小組分析作品的主題是什么，怎么通過(guò)構(gòu)圖表現(xiàn)的，用了哪些方法？你能不能試著歸納出來(lái)？教師歸納總結(jié)：《初踏黃金路》（版畫現(xiàn)代李煥民）S”形的構(gòu)圖使畫面結(jié)構(gòu)豐滿，具有一種獨(dú)特的節(jié)奏美、韻律美。美提高作品的感染力的。4、小結(jié)繪畫構(gòu)圖是一種比較復(fù)雜而且難度比較大