會(huì)計(jì)本科教育目標(biāo)與現(xiàn)代化教學(xué)手段研究.pdf

1、會(huì)計(jì)教育模式,由會(huì)計(jì)教育目標(biāo)、會(huì)計(jì)教育內(nèi)容、會(huì)計(jì)教育課程、會(huì)計(jì)教育方法以及會(huì)計(jì)教育機(jī)制等若干要素組成.依據(jù)通常意義上的理解,方法是建立在特定目標(biāo)基礎(chǔ)上的一系列方式、步驟、手段等的組合.因此,會(huì)計(jì)教學(xué)手段也就成了會(huì)計(jì)教育模式的一個(gè)組成部分.會(huì)計(jì)教育目標(biāo)是會(huì)計(jì)教育模式的起始點(diǎn)和建立的基礎(chǔ),對(duì)會(huì)計(jì)教育模式的形成起著導(dǎo)向作用,目標(biāo)確立上的偏差必然導(dǎo)致整個(gè)會(huì)計(jì)教育模式的錯(cuò)位;會(huì)計(jì)教學(xué)手段是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教育目標(biāo)的重要保障,傳統(tǒng)教學(xué)手段已經(jīng)不適應(yīng)會(huì)計(jì)教育

2、目標(biāo)的要求,并且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息技術(shù)的發(fā)展,這個(gè)問(wèn)題愈發(fā)凸顯.有鑒于此,該文針對(duì)會(huì)計(jì)教育目標(biāo)和會(huì)計(jì)教學(xué)手段進(jìn)行了探索,目的旨在對(duì)中國(guó)的會(huì)計(jì)本科教育改革提供參考.全文共分為四個(gè)部分,各部分簡(jiǎn)要內(nèi)容如下:第一部分:社會(huì)環(huán)境變化對(duì)高等會(huì)計(jì)教育的挑戰(zhàn).主要通過(guò)分析經(jīng)濟(jì)、科技和教育三個(gè)方面形勢(shì)的變化,闡述了各自對(duì)會(huì)計(jì)教育的影響,并得出結(jié)論:外部環(huán)境的變化客觀上要求會(huì)計(jì)教育做出相應(yīng)的變革.第二部分:會(huì)計(jì)本科教育目標(biāo)與手段的現(xiàn)狀分析.關(guān)于目標(biāo)的分

3、析,以全國(guó)各主要高校制定的本科教育目標(biāo)為切入點(diǎn),透視出了其中存在的問(wèn)題并進(jìn)而剖析了形成的原因.關(guān)于手段的分析,主要是突出了當(dāng)前的會(huì)計(jì)教學(xué)普遍缺乏現(xiàn)代化手段這一問(wèn)題.第三部分:會(huì)計(jì)教育目標(biāo)的重建.該部分在綜述評(píng)價(jià)各種會(huì)計(jì)教育目標(biāo)觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,明確提出了會(huì)計(jì)教育目標(biāo)的定位應(yīng)該遵循的原則及解決的問(wèn)題,并從會(huì)計(jì)本科畢業(yè)生的走向和應(yīng)該具備的素質(zhì)兩個(gè)方面重構(gòu)了會(huì)計(jì)本科教育的目標(biāo),認(rèn)為會(huì)計(jì)教育應(yīng)該培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和