2017年微課教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)

1、20172017年微課教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)年微課教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)作者:李磊單位:渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年12月16日情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)《雪絨花》的學(xué)習(xí)演唱，強(qiáng)化音樂(lè)的審美能力提高藝術(shù)修養(yǎng)。重點(diǎn)（1）咬字吐字的方法。（2）強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的聲母清晰韻母通暢圓潤(rùn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)（1）咬字吐字方法的運(yùn)用。（2）掌握用科學(xué)的發(fā)聲狀態(tài)以清晰、貼切、夸張的語(yǔ)言演繹聲樂(lè)作品，做到字頭清晰，字腹通暢圓潤(rùn)，字尾歸韻準(zhǔn)確。（3）注意氣息的飽滿聲音

2、的流暢咬字時(shí)注意找準(zhǔn)哈欠的部位進(jìn)入熱情洋溢地演唱狀態(tài)避免聲音發(fā)直發(fā)白。教學(xué)策略教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)明學(xué)習(xí)歌唱中的咬字吐字是為了把歌唱好表達(dá)歌曲的思想感情。要理解歌曲的思想內(nèi)容研究咬字吐字的方法。1.讓學(xué)生首先要了解咬字吐字的含義以及在歌唱中的重要性學(xué)生根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格、不同內(nèi)容、不同速度、采用不同的歌唱語(yǔ)言處理歌曲表達(dá)歌曲的思想感情。2.教師通過(guò)講解、示范、啟發(fā)、指導(dǎo)并運(yùn)用多媒體設(shè)備直觀地進(jìn)行教學(xué)使學(xué)生比較容易掌握知識(shí)點(diǎn)。3.學(xué)生通

3、過(guò)練習(xí)發(fā)聲歌唱體會(huì)本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師從旁糾正解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題并導(dǎo)入學(xué)生的自學(xué)方法。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1.歌唱的咬字吐字的含義及重要性。2.將咬字吐字的方法運(yùn)用到歌唱當(dāng)中。教學(xué)方法教學(xué)方法本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容略有難度因此采用啟發(fā)式及引導(dǎo)法、通過(guò)講授、示范、實(shí)踐、提問(wèn)以及多媒體課件等形式將問(wèn)題引向深入充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓她們?cè)谳p松愉快地氛圍中接受新的知識(shí)和技能。將歌唱的咬字吐字與氣息相結(jié)合利用＂打嘟＂的小游戲

4、加上肢體協(xié)調(diào)動(dòng)作體會(huì)氣息在體內(nèi)的流動(dòng)性然后采用繞口令的形式訓(xùn)練咬字吐字活躍課堂氣氛最后將咬字吐字的方法運(yùn)用到演唱當(dāng)中達(dá)到融會(huì)貫通的目的。教學(xué)特色教學(xué)特色對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)程度較薄弱在教學(xué)原則與理念的基礎(chǔ)上，我們的教學(xué)該讓學(xué)生學(xué)得自主，讓學(xué)生掌握得深刻，在生動(dòng)活潑的形式中有所學(xué)、有所記、并有所憶。在上課講解時(shí)，用充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的聲樂(lè)理論知識(shí)。在教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些小的游戲，采用＂打嘟＂的方法訓(xùn)練氣息可以調(diào)動(dòng)學(xué)