情境創(chuàng)設(shè)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用【畢業(yè)論文】_第1頁
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1、1（20_20__屆）屆）本科畢業(yè)設(shè)計本科畢業(yè)設(shè)計數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用正文目錄35.1僅把創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境當(dāng)作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情境的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，情境沒有思維價值的問題或不能引發(fā)學(xué)生思考的問題…………………………………………………………第8頁5.2教學(xué)情境與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)性差……………………………………第8頁5.3教學(xué)情境中所包含的知識要素不能與學(xué)生認(rèn)知現(xiàn)狀相適應(yīng)……第8頁6走出情境創(chuàng)設(shè)誤區(qū)的對策………………………………………第8

2、頁6.1創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境要從學(xué)生已有的知識出發(fā)…………………………第8頁6.2創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)……………………第9頁6.3創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境要從課堂教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)出發(fā)……………………第9頁6.4創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境要充分體現(xiàn)為課堂教學(xué)服務(wù)………………………第9頁結(jié)束詞………………………………………………………………………第9頁謝詞…………………………………………………………………………第9頁參考文獻(xiàn)……………………………………………

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