企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題研究綜述[文獻(xiàn)綜述]

1、題目企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題研究綜述一引言部分在一個(gè)組織中，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是很重要的，基本上每個(gè)任務(wù)目標(biāo)都是要通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力來(lái)達(dá)成。而這也恰巧是公司人力資源管理部門(mén)所面臨的一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)，把每個(gè)不同的文化結(jié)構(gòu)，興趣愛(ài)好和性格特長(zhǎng)的人來(lái)進(jìn)行有機(jī)地組合，使其發(fā)揮他們的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，相互彌補(bǔ)不足，達(dá)到一個(gè)和諧的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。這就要依靠培訓(xùn)和溝通交流。各個(gè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)方法都有其特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，在實(shí)踐中進(jìn)行開(kāi)發(fā)，改進(jìn)，使其成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。工作中的團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)決

2、策方式已經(jīng)有了巨大的變化，為了適應(yīng)外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的變化，組織機(jī)構(gòu)也要不斷自我反省，自我完善。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的各個(gè)階段，由于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境的不同，團(tuán)隊(duì)所需要的領(lǐng)導(dǎo)方式也是有所區(qū)分。以下，通過(guò)對(duì)中外文獻(xiàn)的閱讀和整理針對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行分析。二主題部分（一）團(tuán)隊(duì)的涵義團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素總結(jié)為5P，分別為目標(biāo)、人、定位、權(quán)限、計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)

3、和群體有著根本性的一些區(qū)別，群體可以向團(tuán)隊(duì)過(guò)渡。黃興帥認(rèn)為一般根據(jù)團(tuán)隊(duì)存在的目的和擁有自主權(quán)的大小將團(tuán)隊(duì)分為三種類(lèi)型：?jiǎn)栴}解決型團(tuán)隊(duì)、自我管理型團(tuán)隊(duì)、多功能型團(tuán)隊(duì)。[1]章義伍指出團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的，相互作用，相互依賴(lài)的個(gè)體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。[2]王小元任務(wù)團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。[3]綜上所述，經(jīng)過(guò)課堂的學(xué)習(xí)和

4、文獻(xiàn)資料的總結(jié)，在我現(xiàn)在看來(lái)團(tuán)隊(duì)是不同的人組合在一起為同一件事或者同一個(gè)目標(biāo)，工作、奮斗。這些人可能來(lái)自不同的地方、有不同的性格、不同的職業(yè)、不同的價(jià)值觀，所以在合作中總會(huì)有摩擦、爭(zhēng)執(zhí)，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)無(wú)法繼續(xù)一起工作，所以要互相配合，在有個(gè)人看的環(huán)境。（三）團(tuán)隊(duì)形成的階段團(tuán)隊(duì)形成期的對(duì)策在團(tuán)隊(duì)形成的初期，團(tuán)隊(duì)成員由不同動(dòng)機(jī)、需求與特性的人組成，此階段缺乏共同的目標(biāo)，彼此之間的關(guān)系也尚未建立起來(lái)，人與人的了解與信賴(lài)不足，尚在磨合之中，整個(gè)團(tuán)

5、隊(duì)還沒(méi)建立規(guī)范，或者對(duì)于規(guī)矩尚未形成共同看法，這時(shí)矛盾很多，內(nèi)耗很多，一致性很少。[9]綜上所述，由于這個(gè)時(shí)期，團(tuán)隊(duì)成員剛剛相識(shí)，要通過(guò)一定的接觸才能彼此了解，信任。根據(jù)這些情況特征，此階段的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格要采取控制型，不能放任，目標(biāo)由領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)立(但要合理)，清晰的告知團(tuán)隊(duì)成員自己的想法與目的，不能讓成員自己想像或猜測(cè)，否則容易走樣。團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系方面要強(qiáng)調(diào)互相支持，互相幫忙。此階段還要快速建立必要的規(guī)范，不需要完美，但需要能盡快讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)入

6、軌道，這時(shí)規(guī)定不能太多太繁瑣。團(tuán)隊(duì)凝聚期的對(duì)策團(tuán)隊(duì)凝聚期是團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)始產(chǎn)生共識(shí)與積極參與的階段，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，團(tuán)隊(duì)成員逐漸了解領(lǐng)導(dǎo)者的想法與組織的目標(biāo)，互相之間也產(chǎn)生了一定的默契，對(duì)于組織的規(guī)矩也漸漸了解，違規(guī)的事項(xiàng)逐漸減少。這時(shí)常事務(wù)都能正常運(yùn)作，領(lǐng)導(dǎo)者不必特別費(fèi)心，但是組織對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的依賴(lài)很重，主要的決策與問(wèn)題，需要領(lǐng)導(dǎo)者的指示才能進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)者一般非常辛苦。此階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重點(diǎn)是對(duì)較為短期的目標(biāo)與常事務(wù)，能授權(quán)部屬直接進(jìn)行，只要

7、定期檢查，維持必要的監(jiān)督。在團(tuán)隊(duì)成員能接受的范圍內(nèi)，提出善意的建議。如果有新進(jìn)人員進(jìn)入團(tuán)隊(duì)，必須盡快使其融入團(tuán)隊(duì)之中，部分團(tuán)隊(duì)成員可以參與決策。[10]團(tuán)隊(duì)激化期的對(duì)策團(tuán)隊(duì)激化期是團(tuán)隊(duì)成員可以公開(kāi)表達(dá)不同意見(jiàn)的階段，由團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者建立開(kāi)放的氛圍，允許團(tuán)隊(duì)成員提出不同的意見(jiàn)與看法，甚至鼓勵(lì)建設(shè)性的沖突，目標(biāo)由團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者制定轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)成員的共同愿景，團(tuán)隊(duì)關(guān)系從保持距離，客客氣氣變成互相信賴(lài)，坦誠(chéng)相見(jiàn)，規(guī)范由外在限制變成內(nèi)在承諾。此階段團(tuán)隊(duì)成員