中國城鄉(xiāng)基礎教育均衡化問題及對策【開題報告】

1、畢業(yè)論文開題報告畢業(yè)論文開題報告思想政治教育思想政治教育中國城鄉(xiāng)基礎教育均衡化問題及對策中國城鄉(xiāng)基礎教育均衡化問題及對策一、選題的意義自新中國成立特別是改革開放30多年來，我國的教育事業(yè)取得了重大成就，但目前仍不能滿足人民群眾日益增長的教育需求。隨著教育在社會生活中的地位日益凸出，教育均衡化發(fā)展問題日漸引起人們的關(guān)注，并成為當前教育改革過程中討論的熱點問題之一。黨的十七大報告指出“教育是民族振興的基石教育公平是社會公平的重要基礎”，明確

2、了教育對我國全面建設小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要影響作用。推進基礎教育均衡化尤其是推進城鄉(xiāng)基礎教育均衡化，是我國基礎教育改革和發(fā)展所追求的目標。一般意義上討論的“教育均衡化”，主要是指受教育機會、辦學設施、師資條件等方面的均衡。教育均衡化水平是衡量一個國家教育發(fā)展水平的重要標志之一?，F(xiàn)階段，我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，教育領(lǐng)域的不均衡現(xiàn)象仍然存在，其中城鄉(xiāng)基礎教育不均衡突出表現(xiàn)在：我國城市和鄉(xiāng)村在基礎教育投入、學?；A設施建設、教師

3、力量等方面存在著明顯的差距。教育非均衡的現(xiàn)實急待改變，促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展，是黨和政府的當務之急。研究城鄉(xiāng)基礎教育均衡化問題，明確其表現(xiàn)形式及產(chǎn)生原因，進而提出解決的對策措施，將有利于提高我國教育的民主化程度，有利于推進社會主義新農(nóng)村建設，有利于全面建設小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會?？茖W分析和正確認識我國當前城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展問題，并采取有效措施最大限度地促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展，對于提高我國教育發(fā)展水平，保證社會的正常運轉(zhuǎn)和健

4、康發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義?？傊?，研究城鄉(xiāng)基礎教育均衡化問題對我國的經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展均具有重要的理論和現(xiàn)實意義。二、研究的主要內(nèi)容，擬解決的主要問題(一)研究的主要內(nèi)容：目前，我國城市和鄉(xiāng)村的基礎教育存在著巨大的差異，這些差異主要表現(xiàn)在受教育機會、教育設施、師資力量、教師待遇等方面。本文首先對基礎教育均衡化的內(nèi)涵進行解釋。其次，指出我國城鄉(xiāng)基礎教育不均衡的表現(xiàn)形式并分析其產(chǎn)生的原因。最后，結(jié)合我國現(xiàn)階段的實際情況并借鑒國外教育均衡化的

5、經(jīng)驗提出幾點實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡化的對策。（二）擬解決的主要問題：2一、城鄉(xiāng)基礎教育不均衡的表現(xiàn)（一）城鄉(xiāng)教育投入不均衡（二）城鄉(xiāng)學?；A設施建設不均衡（三）城鄉(xiāng)師資力量不均衡二、城鄉(xiāng)基礎教育均衡化問題產(chǎn)生的原因（一）經(jīng)濟因素（二）政策因素（三）制度因素（四）觀念因素三、城鄉(xiāng)基礎教育均衡化對策（一）轉(zhuǎn)變教育觀念明確政府責任（二）加大農(nóng)村基礎教育投入，合理配置教育資源（三）完善教育體制，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的教育制度（四）加強城鄉(xiāng)基礎教育階段教師

6、交流，縮小城鄉(xiāng)教師待遇五、主要參考文獻[1]王晉堂教育：從均衡走向公平[M]北京：北京師范大學出版社，2008[2]翟博教育均衡論[M]北京：人民教育出版社，2008[3]楊周復中國教育經(jīng)費統(tǒng)計年鑒(2004)[M]北京：中國統(tǒng)計出版社，2005[4]中央教育科學研究所20062007中國基礎教育發(fā)展研究報告[M]北京：教育科學出版社，2008[5]魏俊彪我國基礎教育不公平現(xiàn)象析因及其對策教育[J]河南師范大學學報(哲學社會科學版)，2

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