畢業(yè)論文家庭教育對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響

1、1家庭教育對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響摘要：要：家庭是人的第一所學(xué)校，父母是第一任教師。家庭對(duì)兒童發(fā)展與形成有著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)今，世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底，是不同國(guó)家之間人才的競(jìng)爭(zhēng)。正如我們所知，家庭是孩子成才的起點(diǎn)，因此，從某種意義上講，人才的競(jìng)爭(zhēng)也是家庭教育能力的競(jìng)爭(zhēng)。隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，政治，教育等領(lǐng)域的不斷開放，傳統(tǒng)的家庭教育方式在外來(lái)教育的沖擊和影響下，弊端日漸顯露，因此，家庭教育改革刻不容緩。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：語(yǔ)言學(xué)習(xí)家

2、庭教育家庭存在于人類有史以來(lái)的所有社會(huì)中，不論是在過(guò)去還是在現(xiàn)在，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)不可分割的一部分，也是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)。從我們來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起直到我們獨(dú)立，我們的大部分時(shí)間都是和父母一起度過(guò)的。常言道：“父母是孩子的第一任老師。”青少年擔(dān)負(fù)著國(guó)家的未來(lái)，是社會(huì)的期望，是整個(gè)未來(lái)世界的主人。父母是否教育自己的孩子以及是否關(guān)心孩子的發(fā)展方向，都將對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。從古至今，許多思想家都高度重視家庭教育。“一個(gè)能夠管理

3、一個(gè)國(guó)家和世界的人一定是一個(gè)受過(guò)良好的教育而且能成功地支撐起自己家庭的人?！闭缰袊?guó)儒家學(xué)說(shuō)所論述的，家庭教育是治理國(guó)家的基礎(chǔ)，所以每一個(gè)人都要把國(guó)家興亡和教育聯(lián)系在一起。英國(guó)思想家JohnLocke認(rèn)為家庭教育是一個(gè)人教育的起點(diǎn)，也起著導(dǎo)向性的作用。家庭教育指的是在家庭互動(dòng)過(guò)程中父母對(duì)子女的成長(zhǎng)所產(chǎn)生的教育影響，也是全社會(huì)各個(gè)教育環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。本文就兩國(guó)家庭教育對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響給予淺談分析。就拿中美兩國(guó)這兩個(gè)有著明顯的文化背景不

4、同的國(guó)家來(lái)說(shuō)。3是叫孩子重寫，一遍不行就繼續(xù)寫。次數(shù)多了，孩子卻變得很煩甚至失去了自信心。美國(guó)的家長(zhǎng)：父母面這樣的情況，首先對(duì)還在給予肯定的看法，懂得在節(jié)日期間用寫賀卡的方式向祖父母祝賀，表?yè)P(yáng)之后，在趁機(jī)教導(dǎo)他關(guān)心他人，熱愛他人。最后再指出他如果寫得更用心，整潔一些效果會(huì)更好。使得孩子在面對(duì)錯(cuò)誤，從心里上放松，而且明白這件事的差錯(cuò)，改正之后會(huì)寫一張更好的。從這個(gè)例子中可以看到，在家庭教育方面，中國(guó)父母和美國(guó)父母是怎么樣處理的問(wèn)題的。從中

5、西方孩子勞動(dòng)的比較，不難看出其家庭教育的特點(diǎn)：王老師在家教4歲多的女兒洗碗，街坊許阿姨來(lái)串門，驚訝地說(shuō)：“孩子這么小就洗碗呀！我可不讓我們家的大寶做這些事情。”王老師說(shuō)：“小孩子做些家務(wù)事有好處的?！痹S阿姨不屑地說(shuō)：“會(huì)干活有什么出息，瞧我干了一輩子的活，現(xiàn)在下崗了。我可不能讓大寶像我一樣，有干活的時(shí)間，不如學(xué)認(rèn)字、算術(shù)……”。許阿姨的話有相當(dāng)?shù)拇硇?，其結(jié)果是我國(guó)孩子的勞動(dòng)每況愈下。有一份關(guān)于各國(guó)中小學(xué)生每日勞動(dòng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)顯示：美國(guó)7

6、2分鐘，泰國(guó)66分鐘，韓國(guó)42分鐘，法國(guó)36分鐘，英國(guó)30分鐘，中國(guó)只有12分鐘。中國(guó)城鎮(zhèn)的中小學(xué)生大約有50％不參加或每天只參加10分鐘的家務(wù)勞動(dòng)。德國(guó)法律明確規(guī)定：孩子必須幫助父母做家務(wù)，其中6——10歲的孩子要幫助父母洗餐具，給全家人擦皮鞋；14——16歲要負(fù)責(zé)擦汽車和菜園翻地；16——18歲要完成每周一次的房間大掃除。上海某大學(xué)近幾年對(duì)錄取的新生做調(diào)查，有60％以上的人不會(huì)自己掛蚊帳，許多大學(xué)生在入學(xué)前沒有親手洗過(guò)一件衣服。一項(xiàng)

7、對(duì)長(zhǎng)春市某高校一個(gè)班25名學(xué)生的調(diào)查，有24名不會(huì)縫補(bǔ)衣服，不會(huì)釘扣子。某縣婦聯(lián)對(duì)該縣一所重點(diǎn)中學(xué)初一學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查結(jié)果表明，從沒有洗過(guò)一件襯衣的占79％，不會(huì)煮飯的占84％，不會(huì)或不敢用電飯鍋、液化氣爐的占67％。據(jù)北京市家教學(xué)會(huì)對(duì)北京市家教學(xué)會(huì)對(duì)某小學(xué)的一個(gè)班的調(diào)查，該班44名學(xué)生中，家長(zhǎng)每天給整理書包的占39％，給洗手絹的占66％，給穿衣服的占59％。顯然，西方國(guó)家孩子的勞動(dòng)遠(yuǎn)比我國(guó)的孩子多，難道西方國(guó)家家長(zhǎng)愛孩子不如我國(guó)的家長(zhǎng)