滬上企業(yè)員工學(xué)習(xí)心理的實(shí)證研究.pdf

1、隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，企業(yè)要在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必然要求個(gè)人成為不斷創(chuàng)新的個(gè)人，組織成為持續(xù)開發(fā)智力資源、云集群英、永葆戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，那么教育培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)是個(gè)人與組織成長(zhǎng)壯大的動(dòng)力源泉，也是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本。 已有研究表明國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)存在一定的缺陷，導(dǎo)致培訓(xùn)效果較差。本研究通過(guò)自由聯(lián)想、問(wèn)卷調(diào)查以及實(shí)驗(yàn)等研究方法，探索現(xiàn)代企業(yè)員工學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，旨在為企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，助其提高培訓(xùn)效度，早日成為學(xué)習(xí)型組織。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)

2、企業(yè)員工傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀根深蒂固；(2)受社會(huì)角色影響，企業(yè)員工學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有多因性，以求知興趣為主，存在性別、年齡、婚姻、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等方面的差異；(3)阻礙學(xué)習(xí)的因素主要是時(shí)間和金錢；(4)企業(yè)員工學(xué)習(xí)內(nèi)容偏好以功利性、實(shí)用性為導(dǎo)向；(5)企業(yè)員工學(xué)習(xí)策略具有多樣性，以認(rèn)知策略為主；(6)企業(yè)員工學(xué)習(xí)途徑具有隨意性、廣泛性和滲透性；(7)企業(yè)員工具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)效能感；(8)企業(yè)培訓(xùn)與員工需求不太一致。 本研究對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有如下幾點(diǎn)啟示