小兒疼痛管理課件

1、小兒疼痛管理,PICU 高敏,一、疼痛定義,疼痛是小兒常見的臨床癥狀之一，是一種極不愉快的感受和情緒體驗，且伴有一系列生理變化及心理行為反應。持續(xù)的疼痛會造成患兒生理和心理上的傷害。疼痛是多種疾病都可以出現(xiàn)的諸多癥狀， 也是病人就診的重要原因和最多的主訴,北美護理診斷協(xié)會（NANDA）1978年對疼痛(pain)所下的定義是：“個體經受或敘述有嚴重不適或不舒服的感受”。,美國疼痛學會指出導致不愿意治療小兒疼痛的五條錯誤觀念

2、,主觀認為小兒不會感覺疼痛或比成人遭受輕得多的疼痛缺乏常規(guī)的小兒疼痛評估缺乏有關最新的小兒鎮(zhèn)痛的方式和正確劑量方面的知識擔心鎮(zhèn)痛藥引起呼吸抑制或其他副作用認為小兒鎮(zhèn)痛會花費過多的時間與精力,,二、疼痛的治療及護理現(xiàn)狀,不能做到規(guī)范化疼痛處理的障礙在于： 醫(yī)學院的學生、護士、研究生等教育不夠 政府醫(yī)療健康保健政策傾向其他領域問題 資源不足 對健康保健存在道德和文化的差異,,三、小兒疼痛的評估,1，評估方法：—

3、自我評估法— 行為評估— 生理評估,自我評估,自我評估是一種最佳的疼痛評估方式，可用于3 歲以上的兒童可能需要家長代替護士詢問患兒，使問話在信任的環(huán)境中完成,2，評估內容,小兒對疼痛感受的差異性較大，受影響因素較多，且對疼痛的描述方法也不盡相同，因此，護士應以整體的觀點看待患兒的疼痛，從生理、心理等多方面對患兒進行綜合評估。 病因－病程－程度－性質－形式－部位,疼痛的病程及程度分類,疼痛的病程分類： 急性疼痛

4、 慢性疼痛 短暫性疼痛疼痛的程度分類： 微痛、輕痛 甚痛、劇痛,疼痛的性質及形式分類,疼痛性質分類： 鈍痛 酸痛 脹痛 銳痛 刺痛 絞痛 灼痛 悶痛 切割痛疼痛形

5、式的分類： 鉆頂樣痛 暴裂樣痛 跳動樣痛 撕裂樣痛 牽拉樣痛 壓軋樣痛,嬰兒,語言表達 哭,行為反應 對刺激的反應減退，表情痛苦，間斷的睡眠，易激惹，不安寧,幼兒 1-3歲,語言表達 哭鬧，尖叫，不能描述疼痛的強度及類型,行為反應 退縮，全身抵抗，有攻擊行為，間斷的睡眠,學齡前小兒 3-6歲,語言表達 能夠確認疼痛的位置及強

6、度，否認疼痛，或認為疼痛比其他人明顯,行為反應 身體反抗活躍，有攻擊的行為，當受傷害時，用身體或語言進行攻擊，挫折感,學齡兒 7-9歲,語言表達 能描述疼痛強度及位置并陳述其生理特點,行為反應 消極抵抗，緊握拳，控制自己，感情退化，乞求,學齡兒 10-12歲,語言表達 能更有特點地描述疼痛，能描述心里痛苦,行為反應 為了表現(xiàn)勇敢而假裝舒適，或表現(xiàn)得緊張及焦慮,①無痛； ②輕微疼痛；

7、 ③中等度疼痛： ④劇烈疼痛 ⑤無法忍受的疼痛 適用于〉3歲的小兒,四點/五點口述分級評分法(VRS—4/5),用0-10的數(shù)字代表不同程度的疼痛，0為無痛，10為最劇烈疼痛，讓患者自己圈出一個最能代表其疼痛程度的數(shù)字,,無痛,最痛,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,10,0為無痛，1-3為輕度痛，4-6為中度痛，7-10為重度痛,,數(shù)字分級法(NRS) （適用于〉7歲的小兒）,6 種面部表情從微笑

8、至悲傷至哭泣來表達疼痛程度 適用于3~12歲小兒,Wong—Banker 面部表情量表法,新生兒疼痛評估量表（NIPS）,觀察嬰兒面部表情，哭的性質，呼吸模式，四肢的姿勢和清醒狀態(tài)適用于出生6周以內的嬰兒,新生兒疼痛評分（NIPS）,,放松：0分面部扭曲：1分,,不哭：0分面部扭曲：1分大聲哭鬧：2分.,,自如：0分呼吸方式改變：1分,哭鬧,呼吸方式,面部表情,,,,新生兒疼痛評分（NIPS）,,自然狀態(tài)：

9、0分放松：0分屈曲：1分伸展：1分,,自然狀態(tài)：0分放松：0分屈曲：1分伸展：1分.,,睡眠：0分覺醒：0分煩躁：1分,下肢動作,覺醒狀態(tài),上肢動作,,,,新生兒疼痛評分（NIPS）,上述6項評分的總和：最低分：0分最高分：7分 如患兒病情較重以致反應太弱或接受鎮(zhèn)靜治療時，可能獲得假象評分。,住院兒童疼痛評估量表（CHEOPS）,觀護士評估時常選擇行為中的哭鬧、驚叫、易受刺激、面部表情、言語表達、軀

10、干運動、觸摸傷口的企圖、下肢運動等6項加以評估。主要用于兒童疼痛程度的評估。適用于1-7歲術后患兒,Eland顏色工具 適用于4-9歲患兒,患兒選擇一種顏色來表示最疼，再選擇另一種顏色表示較輕一點的疼痛，共選擇四種顏色表示不同程度的疼痛，然后讓患兒選擇一種顏色來表明自己疼痛的水平,疼痛問卷表(pain questionnaires) 疼痛問卷表是基于多種原因而設計的對疼痛進行多 向性評價的方法。 例如：

11、11 個感覺痛(跳痛、針刺樣痛、刀割樣痛、刺骨樣痛、痙攣痛、咬痛、燒灼痛、劇烈痛、觸痛、痛苦的痛、撕裂樣痛)和4 個情感類別(疲勞、厭倦、恐懼、痛苦的折磨),四、小兒疼痛的護理,（一）疼痛處理原則,A 詢問及評估（ask and assess）B 相信（believe）C 選擇 (choose) 選擇合適的疼痛控制方法D 給與 (delieve) 及時給與減輕疼痛的方法E 鼓舞及促進（empower and enable）,(二

12、)藥物性干預,1、遵醫(yī)囑給止痛藥，根據(jù)患兒的體重計算計量2、監(jiān)測患兒的生命體征及阿片類藥物的反應，如呼吸抑制，觀察止痛藥的其他副作用，如鎮(zhèn)靜、惡心、嘔吐、瘙癢、便秘等3、經常評估患兒的疼痛水平，判斷止痛藥是否有效,（三）、非藥物性干預,1、父母參與2、轉移注意力 3、皮膚刺激 4、 放松療法5、 電子止痛6、 冷熱敷,心理干預,術前教育 告之操作過程，如腰穿，應告訴患兒穿刺針進入皮膚時可有“捏擠樣”痛感。注意術前教育告訴

13、患兒什么及多少應根據(jù)患兒認知能力、焦慮評分和患兒對疼痛的態(tài)度而定。系統(tǒng)化脫敏方法 關鍵是尋找到能夠代替?zhèn)Υ碳さ念惔碳ぜ畀煼?對兒童勇于面對疼痛挑戰(zhàn)的勇氣或行為給予一定的獎勵注意力分散療法 如吹泡泡、玩最喜歡的玩具、看錄像、聽音樂、變魔術、實施催眠術等深呼吸、肌肉放松訓練,常見疼痛原因：,1、輸液痛藥物引起的輸液痛:各種抗生素,脫水劑)等對血管均有較強的刺激性,引起局部疼痛或沿靜脈走向發(fā)生放射性疼痛處理措施:對

14、一些不宜快速靜滴的藥物,應適應放慢靜滴速度,刺激性強的藥物及強收縮血管藥物時,應選擇大血管穿刺,使用熱毛巾,熱水袋敷于針頭遠端的血管部位,使血管擴張,通透性增高,防止大分子物質淤積于血管壁,減輕對血管的刺激,從而避免疼痛發(fā)生.,常見疼痛原因,2、穿刺不成功引起的疼痛2.1頭皮針穿透血管壁,藥液注入血管下外組織,引起頭皮針針頭斜面部分在血管外,藥液滲透至皮下,造成局部皮膚腫脹,引起疼痛。此時應立即拔出針頭按壓針眼處3min,必

15、要時,給予相應處理。2.2穿刺誤入動脈,雖然液體能滴入,穿刺部位無腫脹,但動脈加壓輸液會造成患兒劇烈疼痛。如擠壓輸液管道看到患兒穿刺部位周邊樹枝狀蒼自,則證實針頭誤入動脈,此時應拔出針頭重新穿刺,常見疼痛原因,3、固定個妥引起疼涌3.1如穿刺肢體膠帶固定過緊,膠帶太細,均會引起患兒疼痛。此情況一般發(fā)生于年幼不配合的患兒,患兒不會表達,但會一直哭鬧,護士應注意觀察肢端血運。判判斷是否固定過緊或膠帶太細勒傷患兒。3.2固定方式不

16、對引起疼痛,固定患兒肢體時沒有維持其自然擺位,如將患兒足部綁成“足”這樣可能引起患兒腳部痙攣導致疼痛。,常見疼痛原因,5精神緊張引起的疼痛有些患者因心理,環(huán)境等等因素的影響情緒不穩(wěn)定。精神高度緊張,總覺得穿刺處疼痛,此時應根據(jù)不同的個性和疾病,進行必要的解釋。做好患者的心理護理。消除患者的心理障礙。為患者提供舒適的環(huán)境。避免不良的刺激。讓患者放心地接受靜脈輸液的治療,促進疾病的早日康復。,總結,疼痛是一種極不愉快的感受和情緒體驗