八年級(jí)物理下冊(cè)《6-1物體的質(zhì)量》教案新人教版(

1、<p>　　《6.1 物體的質(zhì)量》教案</p><p><b>　　教學(xué)目標(biāo)</b></p><p>　　A.知道質(zhì)量的單位，能進(jìn)行不同單位間的換算。</p><p>　　A.了解托盤(pán)天平的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正確使用托盤(pán)天平。</p><p>　　B.感受質(zhì)量單位的大小,在實(shí)際測(cè)量中培養(yǎng)估測(cè)質(zhì)量的能力。</p&g

2、t;<p>　　B.了解質(zhì)量的概念，理解它是物體的物理屬性。</p><p><b>　　重點(diǎn)難點(diǎn)</b></p><p>　　重點(diǎn)：質(zhì)量的單位、會(huì)用天平測(cè)物體的質(zhì)量</p><p>　　難點(diǎn)：質(zhì)量概念、質(zhì)量是物體的屬性</p><p><b>　　教具準(zhǔn)備</b></p>

3、<p>　　托盤(pán)天平（砝碼）橡皮泥（或面粉團(tuán)）、冰塊、大頭針、木材、小鐵塊、小銅螺絲、燒杯、（酒精燈）等</p><p><b>　　教學(xué)過(guò)程</b></p><p><b>　　一、前提測(cè)評(píng)：</b></p><p>　　1．生活中用到哪些測(cè)質(zhì)量工具？寫(xiě)出兩個(gè) 、 。</p

4、><p>　　2．生活質(zhì)量單位是： 物理學(xué)上質(zhì)量單位有 。</p><p>　　3．單位換算：2噸= 千克（公斤）= 克。</p><p>　　570毫克= 克= 千克。</p><p>　　4．你的體重（質(zhì)

5、量）是 公斤（千克），從包裝紙看一包方便面質(zhì)量　　　，一粒維Ｃ小藥片中維Ｃ的含量是　　　毫克。</p><p><b>　　二、新課教學(xué)：</b></p><p>　　1．質(zhì)量概念的引入:</p><p>　　(1)區(qū)別物體和物質(zhì),出示一塊鐵塊和一枚在頭針,問(wèn)學(xué)生這是什么?它們有何相同點(diǎn)和不同點(diǎn)(討論后提問(wèn))</p>&l

6、t;p>　　相同之處：都是鐵做的</p><p>　　不同之外：大小不同；形狀不同；重量不同；用途不同；所用的鐵的量不同</p><p>　　又問(wèn)一位大胖子和一位小個(gè)子有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(討論回答)</p><p>　　相同之處：都是肌肉骨胳等構(gòu)成</p><p>　　不同之處：體重不同；體形不同；胖子比瘦子具有的物質(zhì)多</p

7、><p>　　(2)物體所含的物質(zhì)有多少</p><p>　　鐵塊和大頭針?biāo)康奈镔|(zhì)哪個(gè)多?又大胖子和一位小個(gè)子所含的物質(zhì)哪個(gè)多?</p><p>　　鐵塊和小銅螺絲各有什么構(gòu)成,所含的物質(zhì)多少是否相同</p><p>　　根據(jù)提問(wèn)小結(jié)：所有物體都由物質(zhì)構(gòu)成，一種物質(zhì)能構(gòu)成大小和形狀不同的物體，由于物體的形狀和用途不同，組成它們的物質(zhì)的多少也

8、可能不同</p><p>　?。?）物理上為了描述物體含物質(zhì)的多少引入質(zhì)量的概念（符號(hào)m）。（板書(shū)）</p><p><b>　　2．質(zhì)量的單位</b></p><p>　　根據(jù)課前預(yù)習(xí)，提問(wèn)：</p><p>　　質(zhì)量國(guó)際主單位是什么？：（千克，符號(hào)kg），相當(dāng)于日常生活中的：（公斤）</p><p

9、>　　比千克大和小的單位有哪些？換算關(guān)系如何？</p><p>　　常用的單位還有克（g）、毫克（mg）和噸（t）</p><p>　　板書(shū)：1t=1000kg</p><p><b>　　1kg=1000g</b></p><p>　　1g=1000mg～</p><p>　　引導(dǎo)估測(cè)常

10、見(jiàn)物體的質(zhì)量</p><p>　　一只蘋(píng)果的質(zhì)量（100g～200g）</p><p>　　你身體的質(zhì)量50kg（中學(xué)生質(zhì)量以此為標(biāo)準(zhǔn)）</p><p>　　一袋方便面的質(zhì)量801～50g</p><p>　　方便面里佐料的質(zhì)量2g</p><p>　　一只雞蛋的質(zhì)量50g（作為標(biāo)準(zhǔn)）</p><p

11、><b>　　3．質(zhì)量的測(cè)量</b></p><p>　?。?）生活中的測(cè)質(zhì)量工具。問(wèn)學(xué)生了解哪些測(cè)量工具（根據(jù)家作，提問(wèn)多個(gè)同學(xué)）</p><p>　　交流結(jié)論：生產(chǎn)和生活中質(zhì)量的測(cè)量工具有：桿秤、磅秤、電子秤、案秤、天平等</p><p>　?。?）物理實(shí)驗(yàn)用的測(cè)量工具：天平（板書(shū)）</p><p>　?。?）

12、天平（初中指托盤(pán)天平）構(gòu)造、用法、使用注意點(diǎn)</p><p>　　構(gòu)造：先看實(shí)物天平，講各部分名稱(chēng)。 重點(diǎn)弄清橫梁、平衡螺母、游碼、橫梁標(biāo)尺、指針、分度盤(pán)等。</p><p>　　再指著實(shí)物，請(qǐng)學(xué)生講名稱(chēng)</p><p>　　使用：請(qǐng)學(xué)生自己看書(shū)上“信息快遞”，弄清其使用方法</p><p><b>　　小結(jié)（提問(wèn)后小結(jié)）</

13、b></p><p>　　托盤(pán)天平使用前調(diào)節(jié)（水平調(diào)節(jié)）：放到水平桌面上（只要看上去水平即可）</p><p>　?。M梁平衡調(diào)節(jié)）：游碼歸零，旋平衡螺母使橫梁平衡</p><p>　　使用中：物體要放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)。</p><p><b>　　天平位置不能移動(dòng)</b></p><p&g

14、t;　　加減砝碼，移動(dòng)游碼，直到天平平衡</p><p>　　讀數(shù)中：物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼所表示的質(zhì)量</p><p>　　注意點(diǎn)：（提問(wèn)：使用天平應(yīng)注意什么？）</p><p>　　測(cè)量物不能超稱(chēng)量范圍</p><p>　　天平和砝碼保持清潔和干燥，不能將潮濕物體、化學(xué)藥品直接放托盤(pán)中，也不能直接用手取放磕碼。</p>

15、<p>　?。上冉處熝菔荆儆蓪W(xué)生動(dòng)手）</p><p>　　問(wèn)：書(shū)中圖示6-2中使用天平方法正確嗎？如有錯(cuò)誤請(qǐng)指出。</p><p>　　4．活動(dòng)1：探究物體的形狀、物質(zhì)狀態(tài)的變化對(duì)其質(zhì)量大小的影響</p><p>　　猜想：物體的形狀、狀態(tài)、位置改變了，它的質(zhì)量改變嗎？</p><p>　　請(qǐng)學(xué)生討論（結(jié)果只能有兩種，變和不

16、變兩種）</p><p>　　假設(shè)：質(zhì)量不變（或變）</p><p>　　設(shè)計(jì)：你準(zhǔn)備怎樣論證你的假設(shè)？（學(xué)生討論回答）</p><p>　　測(cè)變化前后的質(zhì)量，然后比較得出結(jié)論。</p><p>　　實(shí)驗(yàn)器材：如果以探究橡皮泥形狀變化、冰塊熔化前后的質(zhì)量變化為例，需要哪些器材？</p><p>　　（討論）天平砝碼、橡

17、皮泥、冰塊、燒杯</p><p>　　實(shí)驗(yàn)：探究橡皮泥形狀變化、冰塊熔化前后的質(zhì)量變化（根據(jù)天氣狀況，確定采用自然加熱還是酒精燈加熱）</p><p>　　交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：橡皮泥一種形狀質(zhì)量 ，另一種形狀質(zhì)量 ；</p><p>　　冰塊熔化前后（加蓋）質(zhì)量，燒杯質(zhì)量 加冰后總質(zhì)量 。

18、 冰熔化后總質(zhì)量 （如何質(zhì)量變小原因是什么？ ）</p><p>　　如果要探究質(zhì)量和位置、溫度的關(guān)系以該如何做？（視時(shí)間長(zhǎng)短定討論與否）</p><p>　　結(jié)論：物體的質(zhì)量不隨其形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變，質(zhì)量是物體的物理屬性。</p><p><b>

19、　　三．典型例題：</b></p><p>　　1． 一根銅棒，在下列情況下，其質(zhì)量會(huì)變化的是（ ）</p><p>　　A．把銅棒扎成一薄銅片</p><p>　　B．把銅棒加熱到300℃</p><p>　　C．宇航員將銅棒帶到月球上</p><p>　　D．鉗工用銼刀對(duì)它進(jìn)行加工</p>

20、;<p>　　答 選D（分析略寫(xiě)）</p><p>　　2．質(zhì)量為3.8×107mg的物體，可能是下列的（ ）</p><p>　　A．一頭大象B．一位小學(xué)生</p><p>　　C．一只雞D．一顆小鐵釘</p><p>　　答 選B（分析：化常用單位再判斷）</p>

21、<p>　　3．小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，首先取來(lái)托盤(pán)天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖所示情況．</p><p>　　(1)他應(yīng)采取的措施是__________________________________；</p><p>　　(2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量，小華立即對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小華所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：</

22、p><p>　　①______________________________________________________________________，</p><p>　　②______________________________________________________________________.</p><p>　　(3)小明虛心地聽(tīng)取了小

23、華的建議，重新進(jìn)行操作．在稱(chēng)量過(guò)程中，又出現(xiàn)了如圖6-1所示的情況，他_____________________________________________________________；</p><p>　　(4)天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖3所示，那么小明所稱(chēng)量物體的質(zhì)量是_________g．</p><p>　　答 (1) 將平衡螺母向右調(diào)節(jié)．</p>

24、;<p>　?。?）①用手拿砝碼；②物體和砝碼放反了托盤(pán)．</p><p>　?。?）應(yīng)向右盤(pán)內(nèi)增加砝碼或向右移動(dòng)游碼（4）47.4 g</p><p><b>　　四．當(dāng)堂反饋：</b></p><p>　　A1．填寫(xiě)合理單位：一支鋼筆的質(zhì)量20（ ）， 一只手機(jī)的質(zhì)量約200（ ），</p><p&

25、gt;　　一艘油輪裝石油質(zhì)量20000（ ），一粒小藥片面100（ ）</p><p>　　A2．單位換算：0.0125kg= kg= t</p><p><b>　　B3．完成書(shū)上</b></p><p><b>　?。?）．（3）</b></p><p><

26、b>　　五．課堂小結(jié)：</b></p><p>　　請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生總結(jié)，教師歸納強(qiáng)調(diào)：</p><p>　　質(zhì)量概念：物體所含物質(zhì)的多少。</p><p>　　單位：國(guó)際主單位Kg 其他單位 g mg t， 關(guān)系是：相鄰均千進(jìn)率。</p><p>　　測(cè)量工具（物理實(shí)驗(yàn)室）天平</p><p>&l

27、t;b>　　調(diào)節(jié)</b></p><p><b>　　使用</b></p><p><b>　　注意</b></p><p>　　質(zhì)量是物體的一種屬性。</p><p><b>　　課后作業(yè)</b></p><p><b>