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文檔簡介
1、浙江大學理學院碩士學位論文中國文化背景下企業(yè)培訓師的角色理解及其有效性研究姓名:鄭潔瑋申請學位級別:碩士專業(yè):心理學指導教師:馬劍虹張秋和20080601塑堊奎堂堡主蘭垡笙奎一—————————————————————————衛(wèi)R01eUnderstandingandTrainingEffectivenessofCorporateTrainers:AChineseCulturalBasedStudyAbstractDuet0tIlein
2、creasingstrategicvalueofhumancapitalformostenterprisesinChinasystematicc0印ra睫trainnganddevelopmentisnOlongerlimitedtoknowledgetransferandexchangeofinfom均iiononlyItsimpactsonthebusinessperformancegainsignificanceimportanc
3、eMe觚whiIeChinasrapideconomicdevetopmentmakesmoreandmoremultinationalcompaniesinvestinginChinaemployingChineseknowledgeworkers,andalsohighlightingtheculturaldifferenceswhichmal∞manyoverseastrainingmethodsandstrategieslosi
4、ngoftheoriginal嘣ectivenessHow協(xié)makethetrainingdeliveredeffectivelyinChinabecomesthenewchallengeformultinationalcompanies111isstudyb弱edontheChineseculturecontextandcombinedthequalitativeandquanti協(xié)theresearchapproachtoanaly
5、zecorporatetrainer’sroleunderstandingfromthetrainer’sperspective,獅dt0exploretherelationshipbetweeutrainer’sbehaviors,whicharerelevanttOdifferenttrainerrolesandsubdimensionsoftrainingeffectivenessfromthetrainee’Sperspecti
6、veInthequalitatjvestudy,Weconductedsemistructuredin—depthinterviewswith58trainingexpertsandconsultantsincorporatetraininganddevelopmentareaindifferentcitiesinChinaandG哪anyAllparticipantsweredividedintothreecategories,Chi
7、nesegroup,Internationalgroup’andGermangroup,accordingtotheirworkinglocationandtargetaudiencegroupInteⅣiewd撒w髂如lly饑mscribedandthenanalyzedusinggroundedtheorywiththehelpofAriastisoftwareWefoundouttllatmerearesevendifferent
8、trainerroleunderstandings:FourofthemarespecificChinesetrainerS,roleunderstandings:LearningOrientatorRoleModelProblemSolverand&九,娩mW妣Twoofthemalecommontrainerroleunderstandingsfromallinterviewees:砌洲如西弘Transfer,LearningUti
9、lizer;andOnespecifictrainerroleunderstandingfromG咖鋤刪ners,perspectives:GroupFacilitatorInthequantitativestudy,withthefoundationof恤iner’sroIeunde砌ndingWegotthecorrespondingtrainerabilitymodelbycomparison鋤d鯽eralizationLater
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