中國(guó)社會(huì)文化背景下跨文化培訓(xùn)的試驗(yàn)性研究.pdf

1、在全球化日益擴(kuò)展的今天,不同文化之間的互動(dòng)與交流也隨之得到進(jìn)一步的促進(jìn).越來越多的中國(guó)人也涉足其中.為使人們更好的應(yīng)對(duì)跨文化交際,需要針對(duì)認(rèn)知(知識(shí))、情感(態(tài)度)和行為三方面的專門的跨文化培訓(xùn).雖然跨文化培訓(xùn)在國(guó)外己頗有成果地發(fā)展了三十多年,相關(guān)研究在國(guó)內(nèi)卻非常之少.由于跨文化研究的民族性、社會(huì)性和相對(duì)性,國(guó)外的研究成果只能作為國(guó)內(nèi)跨文化培訓(xùn)的參考.源于西方的培訓(xùn)模式、方法能否被移植到中國(guó)這一具有鮮明文化特點(diǎn)的社會(huì)環(huán)境中呢?在其應(yīng)用中

2、會(huì)有什么不同?針對(duì)中國(guó)的社會(huì)文化特點(diǎn)我們能作哪些改進(jìn),或需要注意的問題點(diǎn)有哪些?該文通過一次探索性的實(shí)踐研究尋找上述問題的解答.在介紹國(guó)外相關(guān)研究成果和聯(lián)系中國(guó)實(shí)際情況的分析評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)并實(shí)施了以公派出國(guó)人員培訓(xùn)班成員為對(duì)象的試驗(yàn)性的跨文化培訓(xùn).參加培訓(xùn)人員在培訓(xùn)活動(dòng)中的反應(yīng)和培訓(xùn)結(jié)束后的反饋,通過訪談、觀察和調(diào)查問卷進(jìn)行了記錄.在收集到的信息與數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,該文得出下述結(jié)論: 1)國(guó)內(nèi)受訓(xùn)者由于其特定的文化屬性和立場(chǎng),對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容