版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、大自然的啟示大自然的啟示用自己喜歡的方式自由朗讀課文,思考:《“打掃”森林》這篇短文主要講了什么?你從中得到了那些啟發(fā)?“打掃”上面為什么加上引號?自然界指統(tǒng)一的客觀物質(zhì)世界,是在意識以外、不依賴意識而存在的客觀實在。它既包括人類已知的、也包括人類未知的物質(zhì)世界,小至粒子,大至宇宙。它處于永恒運動、變化和發(fā)展之中,具有系統(tǒng)性、復(fù)雜性和無窮多樣性,不斷地為人的意識所認(rèn)識并被人所改造。對自然界的解釋可分為狹義和廣義兩種。人類的老師《人類的老
2、師》這篇短文主要寫了什么?什么是流線型?人與人之間相互分辨,靠的就是識別這張“臉”。不過,天地造化遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎人們的想象,自然中還有不少神態(tài)各異的“人臉”。人臉山巖或許你見識過臺灣野柳地質(zhì)公園的“女王頭”,被那塊風(fēng)化海蝕、極為神似的巖石所打動。然而,在斯堪的納維亞半島的峽灣處,有一個山頭竟形成一張?zhí)烊蝗四?。整張“臉”有鼻子有眼,下方裂痕恰到好處地形成“嘴”,山腰的橢圓形巨石則不偏不倚地掛在“耳朵”的位置上。乘船從此經(jīng)過,恍如墜入“魔戒”仙境
3、一般。在四川雅安蒙頂山,有一張更大的“人臉”,人們只能通過衛(wèi)星才能欣賞到。原來,有科研人員在瀏覽衛(wèi)星地圖時,無意中發(fā)現(xiàn)了這張“臉”不僅面目清晰,神態(tài)堅毅,頭上還佩戴著一副“頭盔”,猶如一位羅馬將軍正揮斥方遒。更為神奇的是,人臉面對的大山猶如一只麒麟正回頭傾聽主人召喚。由于整個圖案范圍達(dá)40余平方公里,不太可能靠人力開鑿,但它究竟是如何形成的,卻無人得知?!叭四槨辈粌H地球上有,火星也有它的蹤跡。上世紀(jì)70年代,美國宇航局“海盜1號”太空船
4、就曾拍攝到一張酷似人臉的火星表面照片,立刻引發(fā)了人們對火星人及地外文明的遐想。雖然后來證明這與地外文明無關(guān),但形似人臉的火星山巖[1]仍令不少人癡迷。人臉昆蟲山形如臉已經(jīng)很罕見了,而昆蟲身上的“人臉”圖案更令人驚嘆。日本甲殼蟲是這方面的典型,有些背面圖案猶如人臉卡通畫。要是從正面看,像一位長了胡子的日本武士反過來看,又像是一位發(fā)型時尚、留著胡子的中年男子,令人忍俊不禁。其實,這種甲殼蟲在西雙版納也有發(fā)現(xiàn),而在廣東汕尾,人們還曾發(fā)現(xiàn)過一只
5、“人臉”蜘蛛。蜘蛛背上的人臉不僅五官俱全,眉毛和頭發(fā)都清晰可辨,整體看去,猶如一張京劇臉譜,著實令人喜愛。不過,人臉昆蟲中也有令人望而生畏的形象,“死亡頭骨鷹蛾”就是其中之一。這種在驚悚片《沉默的羔羊》中才得見的飛蛾,在自然界確實存在。而它背部恐怖的骷髏圖案,卻是為了嚇阻天敵自然演化產(chǎn)生的。水中人臉除了陸地生物形似人臉外,水中生物竟也有“模仿秀”。在深圳媽灣發(fā)電廠,人們就曾發(fā)現(xiàn)一只外形酷似人臉的怪魚。這只小魚有鴕鳥蛋大小,身上布滿硬刺,
6、有兩只水汪汪的大眼睛,顯得十分可愛。據(jù)專家辨認(rèn),這是一種鲀形目的河豚,生氣時會脹得像皮球,遇到危險會裝死。不過硬刺有毒,要特別小心。日本壇浦地區(qū),還盛產(chǎn)一種背紋酷似武士臉譜的平氏螃蟹[2]。原來,這里曾是日本中古時代平氏和源氏壇浦戰(zhàn)役的故地。當(dāng)?shù)厝松钚牛瑧?zhàn)敗的平氏武士的靈魂附在螃蟹身上,變成了奇異的臉譜螃蟹。但科學(xué)家們認(rèn)為,當(dāng)?shù)貪O民的信仰導(dǎo)致他們不斷放生臉譜螃蟹,使之獲得遺傳優(yōu)勢,從而促進(jìn)了它們朝“臉譜”的進(jìn)化你有什么收獲?你了解了哪些
7、發(fā)明創(chuàng)造的故事?你得到了哪些啟示?你想發(fā)明什么?大家來說一說多自然現(xiàn)象仍是一個謎團(tuán),科學(xué)家尚無法準(zhǔn)確解釋其間的神秘,同時這些奇特的自然現(xiàn)象卻極具魅力,釋放出地球大自然所獨有的絢麗。以下是全球十大最壯觀的神秘自然現(xiàn)象——絢麗多彩的北極光、預(yù)示惡劣天氣的乳房云、像冰矛一樣的融凝冰柱等。北極光毋庸置疑的講,北極光是地球上最美麗的景色之一,自從人們發(fā)現(xiàn)北極光現(xiàn)象之后就被該現(xiàn)象的神秘和美麗所深深吸引。通常北極光發(fā)生于太陽釋放高能帶電粒子,這些帶電
8、粒子以每秒3001200公里的速度從太空釋放出來,這些帶電粒子形成的云狀結(jié)構(gòu)叫做等離子區(qū)。當(dāng)太陽風(fēng)與地球磁場邊緣發(fā)生接觸,一些帶電粒子被地球磁場所捕獲,它們沿著磁力線進(jìn)入地球電離層,電離層地球表面向空中延伸60600公里的大氣層部分。當(dāng)帶電粒子與電離層中的氣體碰撞就開始發(fā)亮,產(chǎn)生壯麗絢麗的景色,這種美妙的極光現(xiàn)象還出現(xiàn)在南極地區(qū)。乳房云乳房云也被稱為乳房積云,它是由無數(shù)個袋狀下垂云狀結(jié)構(gòu)組合在云層底部,它主要是由冰物質(zhì)構(gòu)成,可以沿著任何
9、一個方向沿伸數(shù)百英里,然而一些乳房云結(jié)構(gòu)可保持靜止不變1015分鐘。每當(dāng)乳房云出現(xiàn)就預(yù)示著惡劣天氣的到來,它經(jīng)常是暴風(fēng)雨或其他惡劣天氣來襲的前兆。jwlcsjwlfyjwlzl原來,大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣,才能保持大自然的生態(tài)平衡。生物鏈這兩篇短文在內(nèi)容上有什么相同點和不同點?為什么這篇課文既有課題又有小標(biāo)題?我們故意破壞大自然的生態(tài)平衡,就會遭到大自然的懲罰;如果我們拜大自然為師,虛心向它學(xué)習(xí),就能從中得到啟發(fā),造福人
10、類。大自然對于精神上的影響,以時間來說是最先,以地方來說是最重要。每一天,太陽在日落之后,夜,與她的星辰。風(fēng)永遠(yuǎn)吹著草永遠(yuǎn)生長著。每一天,男人與女人,談著話,觀看著,被觀看著。在一切人之間,那種形象最能吸引的就是哲人。他必須在自己心里決定它的價值。在他看來,大自然是什么這上帝的網(wǎng),它那不可理解的連貫性,從來沒有開始,也從來沒有結(jié)束,永遠(yuǎn)是圓形的力,回到它的自身。這一點它正和他自己的心靈相像,他永遠(yuǎn)不能找到它的開始與結(jié)束——這樣完全,這樣
11、無限。大自然的光彩也照得那樣遠(yuǎn),宇宙上面還有宇宙,像光線一樣地放射出去,向上,向下,沒有中心,沒有圓周——不論是聚集的或是分散的,大自然都迫切地向人的心靈表白她自己。開始分門別類了。在年輕人的心里,每一件東西都是個別的,獨自站在那里。漸漸地,他知道怎樣把兩件東西連在一起,看出它們之間的共同性然后三件東西,然后3000件于是他被他自己這種聯(lián)合一切的本能所支配,繼續(xù)把事物拴在一起,減少不規(guī)則的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)地底的樹根,將相反的、遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)絡(luò)起
12、來,在同一個枝干上開花。他不久就知道,自從歷史開始的時候,事實就不斷地聚集和分類。然而“分類”的意義是什么無非是看出這些事物并不是雜亂無章,彼此之間沒有關(guān)系的,而是有一定的規(guī)律,這同時也是人類的心靈的規(guī)律。幾何學(xué)純粹是人類心靈里的一種抽象的東西,而天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星的移動可以用幾何學(xué)來測量。化學(xué)家發(fā)現(xiàn)一切物質(zhì)中都有比例與可以理解的法則科學(xué)是什么呢?zé)o非是在距離最遠(yuǎn)的事物中發(fā)現(xiàn)相仿、相同之點。一個志向遠(yuǎn)大的人坐下來研究每一件難以控制的事實把一
13、切奇異的構(gòu)造與一切新勢力一個一個地歸入它們的種類。歸納到它們的定理中,而且永遠(yuǎn)這樣下去,運用深刻的觀察,將各種組織的最后一根纖維,以及大自然的外緣,都賦以生命。于是,這天宇下的學(xué)童感覺到他和自然“本是同根生”一個是葉子,一個是花親誼與同情在每一根血管里活動著。樹根是什么呢不是他的靈魂的靈魂一個太大膽的設(shè)想一個太荒唐的夢。然而,一旦這心靈的光輝幫助他發(fā)現(xiàn)了比較有形體的物性的規(guī)律的時候——當(dāng)他知道崇拜靈魂,而且看出現(xiàn)有的自然哲學(xué)僅只是靈魂的
14、巨手最初探索的時候,這時候他將要盼望知識日益擴(kuò)大,好成為一個未來的造物主。他將看出大自然是靈魂的反面,每一部分都相呼應(yīng)著。一個是圖章,一個是印出來的字。它的美麗是他自己心靈的美麗。它的規(guī)律是他自己心靈的規(guī)律。因此他把大自然看成他自己成就的測量器。他對于大自然知道得不夠的程度,也就是他對于自己的心靈還掌握得不夠的程度??傊?,那古代的箴言,“認(rèn)識你自己”,與現(xiàn)代的箴言“研究大自然”,終于成為同一個格言了。廣義的自然界指包括人類社會在內(nèi)的整個
15、客觀物質(zhì)世界。此物質(zhì)世界是以自然的方式存在和變化著的。人的意識也是以自然方式發(fā)生的物質(zhì)世界。人和人的意識是自然界發(fā)展的最高產(chǎn)物。物質(zhì)世界具有系統(tǒng)性、復(fù)雜性和無窮多樣性。它既包括人類已知的、也包括人類未知的物質(zhì)世界。狹義的自然界指與人類社會相區(qū)別的物質(zhì)世界。即自然科學(xué)所研究的無機(jī)界和有機(jī)界。19世紀(jì)自然科學(xué)與辯證唯物主義自然觀。18世紀(jì)下半世紀(jì)至19世紀(jì),自然科學(xué)從搜集經(jīng)驗材料的階段進(jìn)入系統(tǒng)整理這些材料和理論概括的階段,在天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、
16、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等各個領(lǐng)域涌現(xiàn)出一系列重大發(fā)現(xiàn)。特別是由于物理學(xué)的兩次重大的理論綜合(能量守恒與轉(zhuǎn)化定律和電磁轉(zhuǎn)化理論的建立)和生物學(xué)的兩次重大的理論綜合(細(xì)胞學(xué)說和生物進(jìn)化論的建立),深刻地揭示了自然界的普遍聯(lián)系和發(fā)展的辯證性質(zhì),從而使辯證唯物主義自然觀取代機(jī)械唯物主義自然觀成為歷史的必然。馬克思恩格斯科學(xué)地總結(jié)了當(dāng)時自然科學(xué)的最新成就,繼承了古希臘自然觀中的辯證法觀點,克服了機(jī)械唯物主義自然觀的形而上學(xué)性質(zhì),批判地汲取了德國古典
17、自然哲學(xué)思想特別是黑格爾的辯證法思想,創(chuàng)立了辯證唯物主義的自然觀。它的觀點是唯物主義的,即認(rèn)為:自然界是客觀存在的它是我們?nèi)祟惣醋匀唤绲漠a(chǎn)物本身賴以生長的基礎(chǔ)在自然界和人以外,不存在任何東西。它的方法是辯證的,即認(rèn)為:整個自然界是一個普遍聯(lián)系和相互作用的整體,它在永恒的流動和循環(huán)中運動著自然界的一切現(xiàn)象都是矛盾的統(tǒng)一體,它們既是對立的,又是統(tǒng)一的,并且在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,由此推動著自然界的運動和發(fā)展自然界各種運動形式的相互轉(zhuǎn)化過程是一
18、個偉大的基本過程,對自然的全部認(rèn)識都綜合于對這個過程的認(rèn)識中。它的基本原理是:自然界是物質(zhì)的,物質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次是無限的,物質(zhì)處于永恒的運動中,運動無論在量上還是在質(zhì)上都是不滅的,時間和空間是物質(zhì)運動的基本形式,自然界的運動是有規(guī)律的。辯證唯物主義自然觀的創(chuàng)立,意味著凌駕于自然科學(xué)之上的、思辨地構(gòu)造體系的自然哲學(xué)的終結(jié)。它無論對于馬克思主義學(xué)說的完善,對于馬克思主義哲學(xué)的發(fā)展,還是對于自然科學(xué)哲學(xué)問題的研究、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,都具有重要的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蘇教版九年義務(wù)教育四年級上冊第二十一課
- 四年級寫大自然的啟示單元作文
- 國家九年義務(wù)教育課程計劃
- 九年義務(wù)教育七年級生物教案上冊全套
- 九年義務(wù)教育六年級歷史下冊綜合訓(xùn)練
- 國家九年義務(wù)教育課程計劃
- 九年義務(wù)教育七年級生物教案上冊全套
- 九年義務(wù)教育七年級生物教案上冊全套
- 九年義務(wù)教育上冊美術(shù)課教案
- 九年義務(wù)教育初三物理總復(fù)習(xí)
- 九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
- 九年義務(wù)教育六年級下冊生物學(xué)科綜合訓(xùn)練
- 人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱
- 九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊
- 九年義務(wù)教育普查系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書語文四年級下冊
- 九年義務(wù)教育三年制初中物理
- 九年義務(wù)教育人教版五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期復(fù)習(xí)
- 成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校評估細(xì)則
- 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)三、四年級體育教案
評論
0/150
提交評論