大學(xué)新生心理健康研究報告

1、<p>　　大學(xué)新生心理健康研究報告</p><p>　　摘要：采用中國大學(xué)生心理健康量表對大學(xué)新生考查。發(fā)現(xiàn)：1）男生在軀體化、社交攻擊、強迫、精神病傾向等方面分數(shù)要高于女生。女生在自卑、性心理、依賴、沖動等方面分數(shù)高于男生。2）在軀體化、偏執(zhí)方面，中小城市學(xué)生情況好于大城市學(xué)生。在依賴、沖動分數(shù)上，農(nóng)村學(xué)生分數(shù)要好于城鎮(zhèn)和中小城市學(xué)生分數(shù)。在其他六個量表上，大城市學(xué)生要好于中小城市的學(xué)生，中小城市學(xué)

2、生好于城鎮(zhèn)學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生分數(shù)最高。3）在社交退縮、社交攻擊、偏執(zhí)，理工類學(xué)生分數(shù)均低于文史類學(xué)生分數(shù)，差異顯著。最后提出建議論文關(guān)鍵詞：大學(xué)新生,心理健康</p><p><b>　　1.人口學(xué)資料</b></p><p>　　本次測試共發(fā)放問卷3000份，共收回2910份，其中光標閱讀數(shù)據(jù)為2840份。其中男生1697人，占59.8%;女生1143人，占40.2%

3、; 漢族2796人，占98.5%，少數(shù)民族43人，占1.5%。獨生子女453人，占16.0%，非獨生子女2387人，占84.0%。理工類1631人，占57.4%，文史類1206人，占42.5%。 大城市80人，占2.8%；中小城市516人，占18.2%；城鎮(zhèn)387人，占13.6%；農(nóng)村1857人，占65.4%。各個系的人數(shù)及所占百分數(shù)（%）如下表。其中無效數(shù)據(jù)為沒有涂學(xué)號的學(xué)生。</p><p><b>

4、;　　2 結(jié)果分析</b></p><p>　　2.1大學(xué)新生十個分量表上的描述及檢測</p><p>　　表1 大學(xué)新生十個分量表上的描述統(tǒng)計</p><p><b>　　軀體化</b></p><p><b>　　焦慮</b></p><p><b>

5、;　　抑郁</b></p><p><b>　　自卑</b></p><p><b>　　社交退縮</b></p><p><b>　　社交攻擊</b></p><p><b>　　性心理</b></p><p><

6、;b>　　偏執(zhí)</b></p><p><b>　　強迫</b></p><p><b>　　依賴</b></p><p><b>　　沖動</b></p><p><b>　　精神病</b></p><p>&l

7、t;b>　　傾向</b></p><p><b>　　N</b></p><p><b>　　2840</b></p><p><b>　　2840</b></p><p><b>　　2840</b></p><p&

8、gt;<b>　　2840</b></p><p><b>　　2840</b></p><p><b>　　2840</b></p><p><b>　　2840</b></p><p><b>　　2840</b></p&g

9、t;<p><b>　　2840</b></p><p><b>　　2840</b></p><p><b>　　2840</b></p><p><b>　　2840</b></p><p><b>　　M</b>&

10、lt;/p><p><b>　　11.52</b></p><p><b>　　14.84</b></p><p><b>　　14.48</b></p><p><b>　　13.90</b></p><p><b>　　1

11、4.43</b></p><p><b>　　12.97</b></p><p><b>　　10.86</b></p><p><b>　　13.31</b></p><p><b>　　16.44</b></p><p&

12、gt;<b>　　15.34</b></p><p><b>　　13.43</b></p><p><b>　　11.21</b></p><p><b>　　SD</b></p><p><b>　　3.35</b></p&

13、gt;<p><b>　　4.38</b></p><p><b>　　4.45</b></p><p><b>　　4.50</b></p><p><b>　　4.91</b></p><p><b>　　3.65</b&

14、gt;</p><p><b>　　3.73</b></p><p><b>　　4.12</b></p><p><b>　　4.66</b></p><p><b>　　4.78</b></p><p><b>　　3

15、.85</b></p><p><b>　　3.07</b></p><p>　　表2 大學(xué)新生在十個分量表上檢測人數(shù)和分布率</p><p><b>　　軀體化</b></p><p><b>　　焦</b></p><p><b&g

16、t;　　慮</b></p><p><b>　　抑</b></p><p><b>　　郁</b></p><p><b>　　自</b></p><p><b>　　卑</b></p><p><b>　　偏

17、</b></p><p><b>　　執(zhí)</b></p><p><b>　　強</b></p><p><b>　　迫</b></p><p><b>　　退</b></p><p><b>　　縮</

18、b></p><p><b>　　攻</b></p><p><b>　　擊</b></p><p><b>　　性心理障礙</b></p><p><b>　　依</b></p><p><b>　　賴</b

19、></p><p><b>　　沖</b></p><p><b>　　動</b></p><p><b>　　精神病傾向</b></p><p><b>　　人數(shù)</b></p><p><b>　　63</

20、b></p><p><b>　　30</b></p><p><b>　　56</b></p><p><b>　　44</b></p><p><b>　　48</b></p><p><b>　　62</

21、b></p><p><b>　　61</b></p><p><b>　　60</b></p><p><b>　　75</b></p><p><b>　　59</b></p><p><b>　　69</

22、b></p><p><b>　　73</b></p><p><b>　　百分數(shù)（%）</b></p><p><b>　　2.2</b></p><p><b>　　1.1</b></p><p><b>　　2

23、.0</b></p><p><b>　　1.5</b></p><p><b>　　1.7</b></p><p><b>　　2.2</b></p><p><b>　　2.1</b></p><p><b&g

24、t;　　2.1</b></p><p><b>　　2.6</b></p><p><b>　　2.1</b></p><p><b>　　2.4</b></p><p><b>　　2.6</b></p><p>&l

25、t;b>　　2.3 分類比較</b></p><p>　　2.3.1 大學(xué)新生性別差異比較</p><p>　　表3 大學(xué)新生性別比較</p><p><b>　　組別</b></p><p><b>　　N</b></p><p><b>　　M

26、</b></p><p><b>　　SD</b></p><p><b>　　t</b></p><p><b>　　df</b></p><p><b>　　P</b></p><p><b>　　軀體化&

27、lt;/b></p><p><b>　　男</b></p><p><b>　　1698</b></p><p><b>　　11.63</b></p><p><b>　　3.40</b></p><p><b>

28、;　　2.141</b></p><p><b>　　2839</b></p><p><b>　　.032*</b></p><p><b>　　女</b></p><p><b>　　1143</b></p><p>

29、;<b>　　11.36</b></p><p><b>　　3.28</b></p><p><b>　　焦慮</b></p><p><b>　　男</b></p><p><b>　　1698</b></p>&l

30、t;p><b>　　14.75</b></p><p><b>　　4.47</b></p><p><b>　　-1.373</b></p><p><b>　　2839</b></p><p><b>　　.170</b>&

31、lt;/p><p><b>　　女</b></p><p><b>　　1143</b></p><p><b>　　14.98</b></p><p><b>　　4.25</b></p><p><b>　　抑郁</

32、b></p><p><b>　　男</b></p><p><b>　　1698</b></p><p><b>　　14.40</b></p><p><b>　　4.56</b></p><p><b>　　-

33、1.096</b></p><p><b>　　2839</b></p><p><b>　　.273</b></p><p><b>　　女</b></p><p><b>　　1143</b></p><p><

34、;b>　　14.59</b></p><p><b>　　4.27</b></p><p><b>　　自卑</b></p><p><b>　　男</b></p><p><b>　　1698</b></p><p&

35、gt;<b>　　13.64</b></p><p><b>　　4.39</b></p><p><b>　　-3.788</b></p><p><b>　　2839</b></p><p><b>　　.000***</b>&l

36、t;/p><p><b>　　女</b></p><p><b>　　1143</b></p><p><b>　　14.29</b></p><p><b>　　4.63</b></p><p><b>　　社交退縮<

37、/b></p><p><b>　　男</b></p><p><b>　　1698</b></p><p><b>　　14.43</b></p><p><b>　　4.98</b></p><p><b>　　

38、-.011</b></p><p><b>　　2839</b></p><p><b>　　.992</b></p><p><b>　　女</b></p><p><b>　　1143</b></p><p><

39、;b>　　14.43</b></p><p><b>　　4.79</b></p><p><b>　　社交攻擊</b></p><p><b>　　男</b></p><p><b>　　1698</b></p><

40、p><b>　　13.14</b></p><p><b>　　3.78</b></p><p><b>　　3.015</b></p><p><b>　　2839</b></p><p><b>　　.003**</b>&l

41、t;/p><p><b>　　女</b></p><p><b>　　1143</b></p><p><b>　　12.71</b></p><p><b>　　3.44</b></p><p><b>　　性心理</

42、b></p><p><b>　　男</b></p><p><b>　　1698</b></p><p><b>　　10.59</b></p><p><b>　　3.22</b></p><p><b>　　-

43、4.563</b></p><p><b>　　2839</b></p><p><b>　　.000***</b></p><p><b>　　女</b></p><p><b>　　1143</b></p><p>

44、<b>　　11.24</b></p><p><b>　　4.36</b></p><p><b>　　偏執(zhí)</b></p><p><b>　　男</b></p><p><b>　　1698</b></p><

45、;p><b>　　13.34</b></p><p><b>　　4.14</b></p><p><b>　　.462</b></p><p><b>　　2839</b></p><p><b>　　.644</b><

46、/p><p><b>　　女</b></p><p><b>　　1143</b></p><p><b>　　13.27</b></p><p><b>　　4.07</b></p><p><b>　　強迫</b&g

47、t;</p><p><b>　　男</b></p><p><b>　　1698</b></p><p><b>　　16.58</b></p><p><b>　　4.75</b></p><p><b>　　1.97

48、8</b></p><p><b>　　2839</b></p><p><b>　　.048*</b></p><p><b>　　女</b></p><p><b>　　1143</b></p><p><b&

49、gt;　　16.23</b></p><p><b>　　4.53</b></p><p><b>　　依賴</b></p><p><b>　　男</b></p><p><b>　　1698</b></p><p>

50、<b>　　15.04</b></p><p><b>　　4.59</b></p><p><b>　　-4.038</b></p><p><b>　　2839</b></p><p><b>　　.000***</b></

51、p><p><b>　　女</b></p><p><b>　　1143</b></p><p><b>　　15.78</b></p><p><b>　　5.01</b></p><p><b>　　沖動</b>

52、;</p><p><b>　　男</b></p><p><b>　　1698</b></p><p><b>　　13.24</b></p><p><b>　　3.81</b></p><p><b>　　-3.08

53、8</b></p><p><b>　　2839</b></p><p><b>　　.002**</b></p><p><b>　　女</b></p><p><b>　　1143</b></p><p><b

54、>　　13.70</b></p><p><b>　　3.89</b></p><p><b>　　精神病</b></p><p><b>　　傾向</b></p><p><b>　　男</b></p><p>

55、<b>　　1698</b></p><p><b>　　11.30</b></p><p><b>　　3.14</b></p><p><b>　　2.069</b></p><p><b>　　2839</b></p>

56、;<p><b>　　.039*</b></p><p><b>　　女</b></p><p><b>　　1143</b></p><p><b>　　11.06</b></p><p><b>　　2.96</b>

57、</p><p>　　注： * p＜.05 ；** p＜.01 ；***p＜.001</p><p>　　從上表可以看出，大學(xué)新生在焦慮、抑郁、社交退縮、偏執(zhí)以及偏執(zhí)+攻擊+沖動等五個分量表上的分數(shù)不存在性別差異，但在軀體化、自卑、社交攻擊、性心理、強迫、依賴、沖動和精神病傾向等八個分量表上的得分均存在性別差異。表現(xiàn)在：在軀體化、社交攻擊、強迫精神病傾向分量表分數(shù)上，男生分數(shù)要高于女生。在

58、自卑、性心理、依賴、沖動分量表上，女生高于男生。</p><p>　　2.3.2 大學(xué)新生城鄉(xiāng)差別比較</p><p>　　表4 不同地域的新生方差分析和多重比較</p><p><b>　　分量表</b></p><p><b>　　類別</b></p><p><b

59、>　　N</b></p><p><b>　　M</b></p><p><b>　　SD</b></p><p><b>　　F</b></p><p><b>　　P</b></p><p><b>

60、　　多重比較</b></p><p><b>　　軀體</b></p><p><b>　　化</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　80</b></p><p><b>

61、　　11.39</b></p><p><b>　　3.42</b></p><p><b>　　.604</b></p><p><b>　　.613</b></p><p><b>　　2</b></p><p>&

62、lt;b>　　516</b></p><p><b>　　11.35</b></p><p><b>　　3.34</b></p><p><b>　　3</b></p><p><b>　　387</b></p><

63、p><b>　　11.53</b></p><p><b>　　3.54</b></p><p><b>　　4</b></p><p><b>　　1857</b></p><p><b>　　11.57</b></p&

64、gt;<p><b>　　3.32</b></p><p><b>　　焦慮</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　80</b></p><p><b>　　13.68</b><

65、;/p><p><b>　　3.84</b></p><p><b>　　6.706</b></p><p><b>　　.000***</b></p><p>　　3＞1* 4＞1**</p><p><b>　　4＞2***</b>

66、</p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　516</b></p><p><b>　　14.25</b></p><p><b>　　4.26</b></p><p><b>　　3</b

67、></p><p><b>　　387</b></p><p><b>　　14.80</b></p><p><b>　　4.58</b></p><p><b>　　4</b></p><p><b>　　185

68、7</b></p><p><b>　　15.07</b></p><p><b>　　4.37</b></p><p><b>　　抑郁</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>

69、;　　80</b></p><p><b>　　13.70</b></p><p><b>　　4.36</b></p><p><b>　　1.686</b></p><p><b>　　.168</b></p><p&g

70、t;<b>　　2</b></p><p><b>　　516</b></p><p><b>　　14.23</b></p><p><b>　　4.33</b></p><p><b>　　3</b></p><

71、;p><b>　　387</b></p><p><b>　　14.47</b></p><p><b>　　4.57</b></p><p><b>　　4</b></p><p><b>　　1857</b></p&g

72、t;<p><b>　　14.58</b></p><p><b>　　4.46</b></p><p><b>　　自卑</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　80</b><

73、/p><p><b>　　12.44</b></p><p><b>　　4.21</b></p><p><b>　　6.967</b></p><p><b>　　.000***</b></p><p>　　3＞1* 4＞1**&l

74、t;/p><p><b>　　4＞2**</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　516</b></p><p><b>　　13.36</b></p><p><b>　　4.37<

75、/b></p><p><b>　　3</b></p><p><b>　　387</b></p><p><b>　　13.83</b></p><p><b>　　4.49</b></p><p><b>　　4

76、</b></p><p><b>　　1857</b></p><p><b>　　14.13</b></p><p><b>　　4.52</b></p><p><b>　　社交</b></p><p><b&

77、gt;　　退縮</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　80</b></p><p><b>　　12.46</b></p><p><b>　　4.04</b></p><p>&l

78、t;b>　　18.976</b></p><p><b>　　.000***</b></p><p>　　3＞1* * 3＞2*</p><p>　　4＞1*** 4＞2***</p><p><b>　　4＞3**</b></p><p><b>

79、;　　2</b></p><p><b>　　516</b></p><p><b>　　13.33</b></p><p><b>　　4.31</b></p><p><b>　　3</b></p><p><

80、b>　　387</b></p><p><b>　　14.15</b></p><p><b>　　4.85</b></p><p><b>　　4</b></p><p><b>　　1857</b></p><p&

81、gt;<b>　　14.88</b></p><p><b>　　5.03</b></p><p><b>　　社交</b></p><p><b>　　攻擊</b></p><p><b>　　1</b></p>&l

82、t;p><b>　　80</b></p><p><b>　　12.24</b></p><p><b>　　3.54</b></p><p><b>　　3.309</b></p><p><b>　　.019*</b><

83、;/p><p><b>　　4＞1* 4＞2</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　516</b></p><p><b>　　12.64</b></p><p><b>　　3.48&l

84、t;/b></p><p><b>　　3</b></p><p><b>　　387</b></p><p><b>　　12.92</b></p><p><b>　　3.85</b></p><p><b>　

85、　4</b></p><p><b>　　1857</b></p><p><b>　　13.10</b></p><p><b>　　3.66</b></p><p><b>　　性</b></p><p><b

86、>　　心理</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　80</b></p><p><b>　　9.86</b></p><p><b>　　3.03</b></p><p>&l

87、t;b>　　3.915</b></p><p><b>　　.008**</b></p><p>　　4＞1** 4＞2*</p><p><b>　　3＞1*</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b

88、>　　516</b></p><p><b>　　10.56</b></p><p><b>　　3.64</b></p><p><b>　　3</b></p><p><b>　　387</b></p><p>

89、;<b>　　10.78</b></p><p><b>　　3.92</b></p><p><b>　　4</b></p><p><b>　　1857</b></p><p><b>　　11.00</b></p>

90、<p><b>　　3.74</b></p><p><b>　　偏執(zhí)</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　80</b></p><p><b>　　13.15</b></p&

91、gt;<p><b>　　4.23</b></p><p><b>　　1.561</b></p><p><b>　　.197</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　516</b>

92、</p><p><b>　　12.97</b></p><p><b>　　4.14</b></p><p><b>　　3</b></p><p><b>　　387</b></p><p><b>　　13.35&l

93、t;/b></p><p><b>　　4.15</b></p><p><b>　　4</b></p><p><b>　　1857</b></p><p><b>　　13.41</b></p><p><b>

94、　　4.09</b></p><p><b>　　強迫</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　80</b></p><p><b>　　15.56</b></p><p><b

95、>　　4.11</b></p><p><b>　　5.213</b></p><p><b>　　.001***</b></p><p>　　4＞1* 4＞2**</p><p><b>　　2</b></p><p><b&g

96、t;　　516</b></p><p><b>　　15.92</b></p><p><b>　　4.63</b></p><p><b>　　3</b></p><p><b>　　387</b></p><p>&

97、lt;b>　　16.18</b></p><p><b>　　4.56</b></p><p><b>　　4</b></p><p><b>　　1857</b></p><p><b>　　16.68</b></p>&

98、lt;p><b>　　4.70</b></p><p><b>　　依賴</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　80</b></p><p><b>　　14.76</b></p>

99、;<p><b>　　5.25</b></p><p><b>　　1.202</b></p><p><b>　　.308</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　516</b>&l

100、t;/p><p><b>　　15.55</b></p><p><b>　　5.12</b></p><p><b>　　3</b></p><p><b>　　387</b></p><p><b>　　15.58<

101、/b></p><p><b>　　5.00</b></p><p><b>　　4</b></p><p><b>　　1857</b></p><p><b>　　15.26</b></p><p><b>　　

102、4.61</b></p><p><b>　　沖動</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　80</b></p><p><b>　　12.89</b></p><p><b&g

103、t;　　3.81</b></p><p><b>　　1.504</b></p><p><b>　　.211</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　516</b></p><p>

104、<b>　　13.53</b></p><p><b>　　3.80</b></p><p><b>　　3</b></p><p><b>　　387</b></p><p><b>　　13.70</b></p>&

105、lt;p><b>　　4.05</b></p><p><b>　　4</b></p><p><b>　　1857</b></p><p><b>　　13.36</b></p><p><b>　　3.82</b></

106、p><p><b>　　精神病</b></p><p><b>　　傾向</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　80</b></p><p><b>　　10.60</b>&l

107、t;/p><p><b>　　2.53</b></p><p><b>　　2.833</b></p><p><b>　　.037*</b></p><p><b>　　4＞1* 4＞2*</b></p><p><b>　

108、　2</b></p><p><b>　　516</b></p><p><b>　　10.95</b></p><p><b>　　2.89</b></p><p><b>　　3</b></p><p><b&

109、gt;　　387</b></p><p><b>　　11.26</b></p><p><b>　　3.35</b></p><p><b>　　4</b></p><p><b>　　1857</b></p><p>

110、;<b>　　11.29</b></p><p><b>　　3.08</b></p><p>　　注：1 * p＜.05 ；** p＜.01 ；***p＜.001 2 （1 大城市 2中小城市 3城鎮(zhèn) 4 農(nóng)村）</p><p>　　從上表可以看出，上，大學(xué)新生在軀體化、抑郁、偏執(zhí)、依賴、沖動等五個分量表上地域差異不顯著

111、，但在焦慮、自卑、社交退縮、社交攻擊、性心理、強迫、精神病傾向等七個分量表上存在地域差異。在焦慮分量表上，農(nóng)村學(xué)生的焦慮分數(shù)要高于中小城市和大城市，差異極其顯著，城鎮(zhèn)學(xué)生的焦慮分數(shù)要高于大城市，差異顯著。在自卑分量表上，農(nóng)村學(xué)生的自卑分數(shù)要高于中小城市和大城市，差異極其顯著自卑，城鎮(zhèn)學(xué)生的自卑分數(shù)要高于大城市，差異顯著。社交退縮分量表上，農(nóng)村學(xué)生的社交退縮分數(shù)要高于城鎮(zhèn)、中小城市和大城市，差異極其顯著，自卑，城鎮(zhèn)學(xué)生的社交退縮分數(shù)要高于

112、中小城市和大城市，差異顯著。在社交攻擊分量表上，農(nóng)村學(xué)生的社交攻擊分數(shù)要高于中小城市和大城市，差異顯著自卑。性心理分量表上，農(nóng)村學(xué)生的性心理分數(shù)要高于中小城市和大城市，差異顯著，城鎮(zhèn)學(xué)生的性心理分數(shù)要高于大城市，差異顯著。在強迫分量表上，農(nóng)村學(xué)生的強迫分數(shù)要高于中小城市和大城市，差異顯著。在精神病傾向分量表上，農(nóng)村學(xué)生的精神病傾向分數(shù)要高于中小城市和大城市，差異顯著。</p><p>　　2.3.3 大學(xué)新生上專

113、業(yè)差異比較</p><p>　　表3-32 大學(xué)新生地域比較</p><p><b>　　類型</b></p><p><b>　　N</b></p><p><b>　　M</b></p><p><b>　　SD</b><

114、/p><p><b>　　T</b></p><p><b>　　P</b></p><p><b>　　軀體化</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　1206</b><

115、/p><p><b>　　13.22</b></p><p><b>　　.94</b></p><p><b>　　-.548</b></p><p><b>　　.584</b></p><p><b>　　2</b

116、></p><p><b>　　1631</b></p><p><b>　　13.56</b></p><p><b>　　.80</b></p><p><b>　　焦慮</b></p><p><b>　　1&

117、lt;/b></p><p><b>　　1206</b></p><p><b>　　11.48</b></p><p><b>　　3.31</b></p><p><b>　　-.386</b></p><p><

118、b>　　.700</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　1631</b></p><p><b>　　11.55</b></p><p><b>　　3.39</b></p><p

119、><b>　　抑郁</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　1206</b></p><p><b>　　14.81</b></p><p><b>　　4.30</b></p>

120、<p><b>　　.434</b></p><p><b>　　.664</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　1631</b></p><p><b>　　14.87</b><

121、;/p><p><b>　　4.44</b></p><p><b>　　自卑</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　1206</b></p><p><b>　　14.52</b&

122、gt;</p><p><b>　　4.39</b></p><p><b>　　-.452</b></p><p><b>　　.651</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　163

123、1</b></p><p><b>　　14.45</b></p><p><b>　　4.49</b></p><p><b>　　社交退縮</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b&

124、gt;　　1206</b></p><p><b>　　13.86</b></p><p><b>　　4.51</b></p><p><b>　　-2.124</b></p><p><b>　　.034*</b></p>&

125、lt;p><b>　　2</b></p><p><b>　　1631</b></p><p><b>　　13.94</b></p><p><b>　　4.49</b></p><p><b>　　社交攻擊</b></

126、p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　1206</b></p><p><b>　　14.21</b></p><p><b>　　4.89</b></p><p><b>　　-2.784</

127、b></p><p><b>　　.005**</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　1631</b></p><p><b>　　14.60</b></p><p><b>　

128、　4.92</b></p><p><b>　　性心理</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　1206</b></p><p><b>　　12.75</b></p><p><

129、;b>　　3.50</b></p><p><b>　　-1.876</b></p><p><b>　　.061</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　1631</b></p><

130、;p><b>　　13.13</b></p><p><b>　　3.75</b></p><p><b>　　偏執(zhí)</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　1206</b></p>

131、;<p><b>　　10.71</b></p><p><b>　　3.73</b></p><p><b>　　-2.093</b></p><p><b>　　.036*</b></p><p><b>　　2</b&g

132、t;</p><p><b>　　1631</b></p><p><b>　　10.97</b></p><p><b>　　3.74</b></p><p><b>　　強迫</b></p><p><b>　　1&l

133、t;/b></p><p><b>　　1206</b></p><p><b>　　13.13</b></p><p><b>　　3.98</b></p><p><b>　　-.477</b></p><p><b

134、>　　.633</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　1631</b></p><p><b>　　13.45</b></p><p><b>　　4.21</b></p><p&

135、gt;<b>　　依賴</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　1206</b></p><p><b>　　16.40</b></p><p><b>　　4.66</b></p>

136、<p><b>　　.700</b></p><p><b>　　.484</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　1631</b></p><p><b>　　16.48</b><

137、/p><p><b>　　4.66</b></p><p><b>　　沖動</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　1206</b></p><p><b>　　15.42</b&g

138、t;</p><p><b>　　4.94</b></p><p><b>　　.492</b></p><p><b>　　.623</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　1631&

139、lt;/b></p><p><b>　　15.29</b></p><p><b>　　4.66</b></p><p><b>　　精神病傾向</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b&g

140、t;　　1206</b></p><p><b>　　13.47</b></p><p><b>　　3.88</b></p><p><b>　　-1.399</b></p><p><b>　　.162</b></p><

141、;p><b>　　2</b></p><p><b>　　1631</b></p><p><b>　　13.40</b></p><p><b>　　3.83</b></p><p>　　注：1 * p＜.05；** p＜.01； 2 （1理工類,

142、 2文史類）</p><p>　　從上表可以看出，大學(xué)新生在軀體化、焦慮、、抑郁、自卑、性心理、依賴、強迫、沖動和精神病傾向十個分量表上的分數(shù)上專業(yè)差異不顯著。但在社交退縮、社交攻擊、偏執(zhí)幾個分量表上存在差異，且在社交退縮、社交攻擊、偏執(zhí)，理工類學(xué)生分數(shù)均低于文史類學(xué)生分數(shù)，差異顯著。</p><p><b>　　3建議</b></p><p>

143、;　　根據(jù)本次心理測查的結(jié)果特提出以下建議：</p><p>　　3.1積極關(guān)注心理健康狀況較差的學(xué)生，建立大學(xué)生心理危機干預(yù)機制。</p><p>　　這次測查結(jié)果顯示，有較嚴重的抑郁傾向、強迫傾向、精神病傾向的學(xué)生均占測查學(xué)生的2.5%左右。這部分學(xué)生屬于學(xué)校的高危人群，應(yīng)引起特別關(guān)注。學(xué)校應(yīng)建立一個健全的體系。首先，可由心理咨詢中心對所有這些學(xué)生進行個別面談，再次鑒定心理健康狀況并進

144、行危機評估，對確有危險的同學(xué)，需要學(xué)生管理部門、保衛(wèi)處、醫(yī)院、家庭等的聯(lián)合參與和幫助。其次，應(yīng)對以上部門有關(guān)人員進行危機處理知識的培訓(xùn)，提高敏銳性和處理危機的能力。</p><p>　　3.2共同參與，全面普及心理健康教育。</p><p>　　心理健康教育是素質(zhì)教育中的重要一項，是大學(xué)生教育中的重要一環(huán)，面對全體學(xué)生普及心理健康知識，需要學(xué)校各部門的共同參與。應(yīng)以開設(shè)心理衛(wèi)生選修和必修課

145、為重點，以網(wǎng)絡(luò)、廣播、報紙等各種途徑的宣傳為輔助，舉行全校教育性心理衛(wèi)生知識、技能的宣傳、普及和教育。</p><p>　　3.3提高心理輔導(dǎo)員自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，不斷提高心理服務(wù)效能。</p><p>　　心理咨詢是生命與生命的交流，是一項極其耗費生命能量的工作，咨詢員本身要預(yù)防自我耗竭，自覺提高自身素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)有計劃地提供外出學(xué)習(xí)、交流的機會，并在可能的情況下，邀請國內(nèi)外心理界知名人士