29553.新課改后高考作文命題演變下的高中寫作教學(xué)對策研究

1、分類號：_________________密級：_____________學(xué)校代碼：10414學(xué)號：2014120069碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文新課改后高考作文命題演變下的高中寫新課改后高考作文命題演變下的高中寫作教學(xué)對策研究作教學(xué)對策研究UnderUnderthethenewnewcurriculumcurriculumrefmrefmafterafterthethecollegecollegeentranceentran

2、ceexaminationexaminationcompositioncompositionevolutionevolutionofofhighhighschoolschoolcompositioncompositionteachingteachingcountermeasurecountermeasureresearchresearch汪西娟汪西娟院所：文學(xué)院導(dǎo)師姓名：予鋒學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語文）研究方向：語文教育二○一七年五月新課

3、改后高考作文命題演變下的高中寫作教學(xué)對策研究II摘要1999年新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正式啟動，將我國沿用已久的教學(xué)大綱改為課程標(biāo)準(zhǔn)?！陡咧姓Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》于2003年正式頒布和推行，對高中寫作教學(xué)提出了新的目標(biāo)和要求，其指出：要通過寫作實踐培養(yǎng)學(xué)生多角度的觀察能力，豐富的想象能力和準(zhǔn)確的表達(dá)能力；鼓勵學(xué)生自由的、有個性有創(chuàng)意的表達(dá)，發(fā)展創(chuàng)造性思維；盡可能減少對寫作的束縛，使學(xué)生養(yǎng)成樂意寫作，善于交流的習(xí)慣。同樣，高考作文不僅考察了學(xué)生的

4、寫作素養(yǎng)和寫作能力，更是在一定程度上體現(xiàn)著國家教育改革和發(fā)展方向。在新課標(biāo)理論的引導(dǎo)作用下，高考的作文命題發(fā)生了重大變革。豐富發(fā)展的理念，開放創(chuàng)新的形式，不僅是為了升學(xué)，更是為了考核學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。每年的高考，特別是高考作文命題都會成為社會關(guān)注和討論的熱點話題，作為高中教學(xué)的“風(fēng)向標(biāo)”，高考作文命題的變化勢必會對高中寫作教學(xué)產(chǎn)生較大影響。因此，高中寫作教學(xué)不能忽視新課改后高考作文的導(dǎo)向作用，只有積極地關(guān)注高考作文特征，做出相應(yīng)的調(diào)整

5、，才能夠適應(yīng)高考作文改革的步伐。本論文對2003年——至今，特別是2006年后新課標(biāo)全面推廣、各省市高考大范圍自主命題十年間，全國202道高考作文題，進(jìn)行了梳理整合。采用文獻(xiàn)研究法、圖表法、調(diào)查研究法、綜合分析法等方法，結(jié)合高中寫作教學(xué)實際進(jìn)行研究，目的是通過積極的分析新課標(biāo)背景下高考作文命題的特征，結(jié)合高中寫作教學(xué)的現(xiàn)狀，探索高中寫作教學(xué)的改進(jìn)方向。引言闡述了選題緣由、研究現(xiàn)狀、研究的目的和意義以及范圍和方法，論文主體共分為四個部分：