27748.貧困縣義務(wù)教育均衡發(fā)展資源配置問題的研究——基于河南省臺(tái)前縣農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展情況的調(diào)查

1、單位代碼10476學(xué)號(hào)1301280053分類號(hào)G633.6碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）貧困縣義務(wù)教育均衡發(fā)展資源配置問題的研究貧困縣義務(wù)教育均衡發(fā)展資源配置問題的研究————基于河南省臺(tái)前縣農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展情況的調(diào)查基于河南省臺(tái)前縣農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展情況的調(diào)查專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士申請(qǐng)人：馬改娟指導(dǎo)教師：田長安教授二〇一七年四月I摘要教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。義務(wù)教育均衡發(fā)展是解決教

2、育公平的重點(diǎn)，合理配置教育資源是縮小教育差距的關(guān)鍵。近年來，我國教育改革發(fā)展取得了顯著成就，九年免費(fèi)義務(wù)教育全面普及，中央和地方政府出臺(tái)了一系列政策和措施，有利于義務(wù)教育資源配置問題的解決，推動(dòng)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。但是，由于地理、歷史和經(jīng)濟(jì)社會(huì)基礎(chǔ)等多方面的原因，致使城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間教育問題還有不少差距。特別是國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，縣級(jí)財(cái)政困難，優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足，師資力量、辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量以及教育機(jī)會(huì)等差距較大

3、，引起了各級(jí)政府和社會(huì)公眾的關(guān)注，制約了義務(wù)教育均衡發(fā)展。本文研究依照《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010——2020）》和《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，遵循著提出問題——分析問題——解決問題的思路，通過選取河南省臺(tái)前縣作為案例進(jìn)行研究。本文主要介紹義務(wù)教育資源配置的研究背景、目的和意義、相關(guān)文獻(xiàn)、邏輯思路與方法。運(yùn)用馬克思資源配置理論，吸收借鑒國內(nèi)外教育資源配置的研究成果，深入對(duì)河南省臺(tái)前縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的情況進(jìn)行調(diào)查，突

4、出教育資源要素分析，準(zhǔn)確把握貧困縣義務(wù)教育資源配置相關(guān)問題，并對(duì)其問題進(jìn)行解剖。主要從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、教育體制和政策的調(diào)整、財(cái)政投入、城市化推進(jìn)和人口結(jié)構(gòu)變化以及教育產(chǎn)業(yè)的影響等方面進(jìn)行展開。最后，本文對(duì)貧困縣義務(wù)教育均衡發(fā)展資源配置的策略進(jìn)行探討，提出義務(wù)教育均衡發(fā)展的主體責(zé)任是政府，關(guān)鍵在于對(duì)教育“充足投入”與教育資源的合理配置；要優(yōu)化縣域義務(wù)教育資源，著力實(shí)施“全面改薄計(jì)劃”，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；規(guī)范發(fā)展民辦義務(wù)教育；大