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文檔簡介
1、分類號r!堅!:2霉級:公玨l刃If單位代碼10636學號20140692015卸瓤史誓專業(yè)學位碩士論文1低㈣中文論文題目:主處基適塾喱金堡塾堂數(shù)仝塞盈塞=熬匝童些塞篋星耋塹拯英文論文題目:△£8鰉鼬dx她eQt盥出魚2b£垃£如£叢n簽£EnglishTeachersandNativeEn垡lishTeachers:anAovroachtoTeacherProfessionalDevelo—nment論文作者:唐義丹指導教師;周嗑星專
2、業(yè)學位類別:熬宣亟專業(yè)領(lǐng)域:堂型塾堂f差適2論文形式:基塑疊究所在學院:處國適堂瞳論文提交日期:2Q!Z生4月!Q旦論文答辯日期:2Q!Z生月18旦摘要JllJlJIJJilPJJJIJJIJIJJillIMlllPIJilllJlJJJllJ—Y3222690中外英語教師合作教學的個案研究一一英語教師專業(yè)發(fā)展渠道新探英語學科教學碩士研究生:唐義丹指導教師:周喻星摘要:英語教師的專業(yè)發(fā)展是一項長期且艱巨的工作,要提高中小學英語的教學質(zhì)量
3、,首先要提高教師專業(yè)素養(yǎng)和促進其專業(yè)化發(fā)展。目前,我國英語教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要包括外在的促進,即參加教師培訓和內(nèi)在的提高,即教師自我反思和完善(Wu,158)。但此類外在和內(nèi)在的提高方式對于英語教師實踐能力的提高都有一定局限性,這也導致了大部分教師重復著單打獨斗、閉門造車的專業(yè)發(fā)展道路。在當前的教師教育培訓中,依然注重對理論的傳授,教師在學習過程中處于被動,無法將所學到的理論知識運用到實際教學中去。因此,如何利用現(xiàn)有的條件有效地提高英
4、語教師的實踐能力是促進教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)之一。根據(jù)國內(nèi)外(DoveandHonigsfeld,320MouandBai,4—6)學者對于合作教學的相關(guān)研究表明,合作教學是一種新型的教學模式,能有效地提升教師專業(yè)化發(fā)展。這種新穎的教學方式有利于實現(xiàn)教師之間的優(yōu)勢互補和資源整合,對教師的專業(yè)化發(fā)展起到重要的作用。為了能更深入地了解和掌握合作教學對英語教師專業(yè)發(fā)展的作用,作者將老師視為學習者,在終身學習和建構(gòu)主義相關(guān)理論基礎(chǔ)之上,展開此次研
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