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文檔簡介
1、促進幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)已成為現(xiàn)代幼兒教育領(lǐng)域的一個熱點問題。校本培訓是源于學校發(fā)展的需要，旨在滿足學校每個教師需要而展開的培訓形式，是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效方式。本研究從校本培訓的角度探討幼兒教師專業(yè)發(fā)展，以豐富教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論，為我國幼兒教師教育和在職培訓的改革提供建設性的意見。 研究在對幼兒教師專業(yè)發(fā)展和校本培訓進行理論梳理的基礎(chǔ)上，采用個案研究法，選取一位幼兒教師——D老師作為研究個案，從D
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