版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、JtlllllfrllJIIllrlrllllllffll/iJillllJlllrffrlJjY3262453河南衙瓤史孝碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)英文歌詞聽寫對初中生英語聽力學(xué)習(xí)的影響研究——以駐馬店第四初級中學(xué)為例專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師學(xué)科教學(xué)(英語)教育碩士黃瑞瑞劉國兵教授二。一七年五月AcknowledgementslIllllIlllIlllllllI!lY3262453Twoyears’postgraduat
2、elifeiscomingtoanendbeforeIknewit1wouldliketoextendmyheartfeltthankstoallthosewhohavegivenmeenOFlnOUShelpduringthepostgraduateperiodTobeginI礅Iowemygreatgratitudetomysupervisorwhohasgivenmealotofacademicinstructions,const
3、ructivesuggestionsandconstantencouragememonmythesisHealwaysgoesoutofhiswayteadthedraftagainandagainandpointsouttheproblemsHeprovidesUSwithanumberofacademicresourcestobroadenourhorizonHegivesUSearnestinstructionsthatdonot
4、feelashamedtolearnfromthesubordinatesDuringtheholidays,heaskedUStodosomeEnglishdictationtofosterourlisteningabilitywhichinspiredmealottowritethisthesisInadditionhisprofoundknowledgeandrigorousattitudeinfluencedmedeeplySe
5、condlyIamalsogreatlyindebtedtoalltheotherdistinguishedprofessorsintheFacultyofInternationalStudiesfortheirb珊iantandwonderfullecturethatIhaveattendedProfessorDuanmuQingyi’Slanguagetestingclassstimulatedmeindesigningquesti
6、onnairesIgotpracticalguidanceinEnglishpronunciationfromProfessorMaZhaoqianandProfessorChenYunxiangIbenefitalotininstructionaldesignofEnglishclassinsecondaryschoolsfromWangCaiqinProfesmrLiSuzhiopenedadoortothesecondlangua
7、geacquisitionwhileProfessorSunHamanpatientlytaughtUShowtowriteathesisAndIlearntItalianitalicEnglishcalligraphyfromZ/mngLinaLastbutnottheleast1wouldliketoextendmysincerethankstoalltheteachersandstudentsofZhumadianNO4Midge
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 貓 英文歌詞
- 聽寫訓(xùn)練對提高初中生英語聽力的作用研究.pdf
- 朗讀對初中生英語聽力的影響.pdf
- 80203.英文歌曲對初中生英語學(xué)習(xí)的影響
- 初中生英語聽力學(xué)習(xí)障礙調(diào)查研究.pdf
- 中文歌詞與英文歌詞的差異
- 初中生英語聽力學(xué)習(xí)策略的實證調(diào)查研究.pdf
- california hotel中英文歌詞
- 4045.應(yīng)用英文歌曲提升初中生英語聽力水平的教學(xué)模式設(shè)計研究
- 55633.初中生英語學(xué)習(xí)信念的調(diào)查研究——以汝州市第三初級中學(xué)為例
- 冰雪奇緣中英文歌詞_09247
- 英文歌詞中人稱指示的移情研究.pdf
- 23243.初中生英語聽力學(xué)習(xí)觀念與聽力學(xué)習(xí)策略相關(guān)性調(diào)查研究
- 初中生英語聽力焦慮問題研究.pdf
- 背景知識的強(qiáng)化對初中生英語聽力能力影響的研究
- 83802.農(nóng)村地區(qū)初中生英語聽力學(xué)習(xí)困難調(diào)查研究
- 26343.校園定向運(yùn)動教學(xué)對農(nóng)村初中生體質(zhì)健康的影響——以塘湖初級中學(xué)為例
- 元認(rèn)知策略在初中生英語聽力學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究.pdf
- 基于圖式理論的聽力教學(xué)對初中生英語聽力影響的實證研究.pdf
- 論英文歌詞翻譯的基本要素.pdf
評論
0/150
提交評論