11833.高中生物閱讀現(xiàn)狀分析及能力培養(yǎng)策略——以烏魯木齊市高中為例

1、分類號：分類號：密級：級：學(xué)號學(xué)號:107622013210674:107622013210674單位代碼：單位代碼：1076210762新疆師范大學(xué)新疆師范大學(xué)2015屆碩士學(xué)位論文高中生物閱讀現(xiàn)狀分析及能力培養(yǎng)策略高中生物閱讀現(xiàn)狀分析及能力培養(yǎng)策略以烏魯木齊市高中為例以烏魯木齊市高中為例Presentresentsituationsituationanalysisanalysisofofbiologybiologyreadingre

2、adingthetheabilityabilitydevelopingdevelopingststrategyrategyininhighhighschoolschool——————taketakehighhighschoolschoolsininUrumqiUrumqiffexampleexample研究生姓名：研究生姓名：陳曉倩陳曉倩學(xué)科、專業(yè)：學(xué)科、專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（生物）學(xué)科教學(xué)（生物）研究方向：研究方向：中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)論中學(xué)生

3、物學(xué)科教學(xué)論院系、年級院系、年級：生命科學(xué)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院20132013級指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師：馬曉東馬曉東（副教授）（副教授）新疆師范大學(xué)新疆師范大學(xué)20152015年5月2828日新疆師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)

4、明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：日期：年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明關(guān)于論文使用授權(quán)的說明學(xué)位論文作者完全了解新疆師范大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬新疆師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論