11626.基于素質(zhì)教育背景下的體育課程改革研究

1、基于素質(zhì)教育背景下的體育課程改革研究重慶大學碩士學位論文（學術學位）學生姓名：楊道飛指導教師：李國泰教授專業(yè)：體育教育訓練學學科門類：體育學重慶大學體育學院二O一五年四月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要素質(zhì)教育是21世紀教育發(fā)展的主流，是培養(yǎng)現(xiàn)代化社會主義事業(yè)所需人才的整合，是以促進人的身心和諧并結(jié)合“德、智、體、美、勞”等五方面發(fā)展的教育，是民族振興的奠基石。學校體育最終目的是促進青少年身心健康，培養(yǎng)技術技能，健全人格，可以說學校體

2、育是體育教育的基石。要開展素質(zhì)教育，必須注重培養(yǎng)學生意志品質(zhì)，陶冶其情操及提高學生審美的能力，從中能夠讓更多的學生從中得到鍛煉及培養(yǎng)，所以實施素質(zhì)教育在一定程度上能夠改變一些同學從內(nèi)至外的蛻變。在實施素質(zhì)教育的過程中，應對學校體育工作提出更多的要求，在新形勢下盡量發(fā)揮學校體育在素質(zhì)教育中的功能作用。體育課程成為改革的熱點和核心，是一項全方位的教育過程，在這個改變過程中直接影響著每一個人的身心、思想，并把他融入到每一個人的生活當中來；同時

3、也是一個以體育素養(yǎng)為最終目標的必經(jīng)之路，通過科學合理的教學過程，來達到人體素養(yǎng)的一個全新轉(zhuǎn)變；他同時還是學校課程中不可替代的一個中心環(huán)節(jié)。如何實現(xiàn)全民體育鍛煉，提高國民素質(zhì)教育，為促進社會和諧發(fā)展，培養(yǎng)出社會主義事業(yè)需要的綜合人才開辟出有效途徑。近年來，隨著國人視野不斷的開闊，意識不斷提高，認識也在不斷的增長，在各種大中小學校都在掀起一股股鍛煉熱潮，但是，依然存在青少年運動時間不足的問題，體育素養(yǎng)還是沒有從根本上有所改變；學校學生體質(zhì)健

4、康水平仍呈現(xiàn)明顯下降的趨勢，已經(jīng)嚴重抑制了我國人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們的相關部門必須高度重視。同時有關調(diào)查資料也表明，某些地區(qū)的學校和社會非常重視智力教育，對體育教育不夠重視，這種矛盾非常突出。學校和家長只看重文化分的高低，對學生能否得到正常的鍛煉而不管不顧，個別地區(qū)因為經(jīng)濟條件的客觀原因，在教育投入上減少體育器材的投入，致使部分各地區(qū)缺少鍛煉條件而無法鍛煉。各種各樣的原因直接影響到我國青少年的健康成長。青少年是我國社會主義事業(yè)建設的棟梁，他

5、們的體質(zhì)健康直接關系著我們國家和民族的未來，時刻關系著國家未來的富強和民族興旺的進程。在人才輩出、競爭激烈的當代社會，學校是國家培養(yǎng)人才的基地，就應該從長遠的發(fā)展戰(zhàn)略眼光來重視青少年的體質(zhì)健康的問題。如何把青少年的成長放在民族長期發(fā)展的戰(zhàn)略目標上來？首先需要知道國民素質(zhì)中青少年的體質(zhì)居于一個什么位置，青少年素質(zhì)教育是一個國家強盛興衰的體現(xiàn)，少年強則國家強，而體育教育課程又是一個直接影響到國民素質(zhì)的主要因素，它貫穿于素質(zhì)教育的始終，課程改