11491.高中生算法應(yīng)用意識(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查研究

1、學(xué)校代碼：10663學(xué)號(hào)：4201320000337貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文高中生算法應(yīng)用意識(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查研究高中生算法應(yīng)用意識(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查研究ThePresentSurveyofHighSchoolStudents’AlgithmAppliedConsciousness專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)代碼：045104研究方向：數(shù)學(xué)教育申請(qǐng)人姓名：孫君導(dǎo)師姓名：夏小剛（教授）二零一五年五月十日貴州師范

2、大學(xué)碩士研究生畢業(yè)論文I摘要摘要隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，算法已經(jīng)成了每一個(gè)公民必須具備的基本的數(shù)學(xué)素質(zhì)。新課改將算法基本知識(shí)納入到高中數(shù)學(xué)課堂里，希望高中生能通過算法學(xué)習(xí)掌握算法的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用算法的思想來(lái)解決實(shí)際問題和數(shù)學(xué)問題的意識(shí)。本研究從新課改的理念出發(fā)，主要研究重慶地區(qū)高中生的算法應(yīng)用意識(shí)。對(duì)重慶鐵路中學(xué)的高二年級(jí)學(xué)生的算法應(yīng)用意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)該年級(jí)教師進(jìn)行了訪談。根據(jù)問卷調(diào)查和教師訪談的結(jié)果，筆者采用SPSS18.

3、0對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。分析結(jié)果表明：(1)高中生算法應(yīng)用意識(shí)薄弱；（2）學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度和算法的認(rèn)識(shí)程度對(duì)其算法應(yīng)用意識(shí)有直接影響；（3）文科生和理科生算法應(yīng)用意識(shí)無(wú)顯著差異；（4）男女生算法應(yīng)用意識(shí)無(wú)顯著差異；（5)教師教學(xué)方法對(duì)高中生算法應(yīng)用意識(shí)有直接影響；（6）學(xué)校選修課課程的設(shè)置對(duì)高中生算法有間接影響。根據(jù)以上分析結(jié)果：筆者從學(xué)生、教師、學(xué)校等方面有針對(duì)性地提出了一些有關(guān)提高高中生算法應(yīng)用意識(shí)的建議和意見，以希望高中生能將算