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1、學(xué)校代碼:10663學(xué)號(hào):4201320000222貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文公立小學(xué)教師退出機(jī)制研究——基于四川省西昌市公立小學(xué)現(xiàn)狀分析ThecommonschoolteacherswithdrawlmechanismresearchBasedonthewithdrawlmechanismproblemofthecommonschoolteachersinXichangcitySichuanprovince專業(yè)名稱:小學(xué)教育專業(yè)代碼:0
2、45115研究方向:小學(xué)教育管理申請(qǐng)人姓名:曹蘇瑞導(dǎo)師姓名:張翔二零一五年三月二十四日目錄中文摘要............................................................IAbstract..........................................................III導(dǎo)論.......................................
3、.........................1一、問(wèn)題的提出..................................................1(一)研究背景...............................................1(二)研究?jī)r(jià)值...............................................2(三)核心概念界定.................
4、..........................2二、文獻(xiàn)綜述....................................................3(一)國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究.......................................3(二)已有研究述評(píng)...........................................7三、研究?jī)?nèi)容、思路及方法..................
5、......................8(一)研究?jī)?nèi)容...............................................8(二)研究思路...............................................8(三)研究方法...............................................8第一章公立小學(xué)教師退出機(jī)制研究的相關(guān)理論基礎(chǔ)..........
6、............10一、人力資本產(chǎn)權(quán)理論及其特征...................................10(一)人力資本的涵義........................................10(二)人力資本產(chǎn)權(quán)的涵義....................................10(三)人力資本產(chǎn)權(quán)的特征....................................11二、公
7、立小學(xué)教師人力資本產(chǎn)權(quán)的特征.............................12(一)個(gè)人占有的天然性......................................12(二)個(gè)人價(jià)值的增值性......................................12(三)產(chǎn)權(quán)殘缺時(shí)的自貶性....................................13(四)價(jià)值收益的外部性和長(zhǎng)期性........
8、......................13(五)價(jià)值定價(jià)的不確定性....................................13第二章公立小學(xué)教師退出機(jī)制的歷史梳證............................15一、民國(guó)前期公立小學(xué)教師的退出.................................15二、民國(guó)后期公立小學(xué)教師的退出.................................
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