10970.職前教師物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力及影響因素的研究

1、編號(hào)：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：職前教師物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力及影響因素的研究培養(yǎng)單位：教師專業(yè)發(fā)展學(xué)院專業(yè)名稱：課程與教學(xué)論（物理）指導(dǎo)教師：楊薇研究生：李娜完成時(shí)間：2015.3.19沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處類(lèi)別全日制研究生教育碩士同等學(xué)力I職前教師物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力及影響因素的研究職前教師物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力及影響因素的研究中文摘要中文摘要作為一門(mén)自然科學(xué)，毋庸置疑，物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)不僅構(gòu)成了物理學(xué)的重要組成部分，同時(shí)也成

2、為物理教學(xué)的重要內(nèi)容、方法和手段，在物理教學(xué)中占據(jù)著重要的地位和作用。然而，很多新入職的物理教師普遍反映實(shí)驗(yàn)課難教，實(shí)驗(yàn)課堂秩序難以控制，究其原因，這是由于新教師在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力方面的素養(yǎng)不足造成的。本研究的主旨在于完善物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力的指標(biāo)體系，了解職前物理教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力現(xiàn)狀，并為高師院校培養(yǎng)具有扎實(shí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力的物理準(zhǔn)教師提供建議和意見(jiàn)。本研究涉及的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力指標(biāo)是在整理已有研究的基礎(chǔ)上，并征求11名高師院校的物理教育

3、專家的意見(jiàn)，最后總結(jié)而成。而研究職前教師物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力現(xiàn)狀的樣本主要由沈陽(yáng)師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、河南師范大學(xué)和周口師范學(xué)院的120名職前教師組成。全文一共分為五大章，簡(jiǎn)要內(nèi)容如下：第一章，通過(guò)收集和研讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料，明確本研究課題的研究的背景、進(jìn)展程度、研究的目的及意義；第二章，對(duì)主要的研究?jī)?nèi)容和研究的設(shè)計(jì)思路做出詳細(xì)的介紹；第三章和第四章是本研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)，界定相關(guān)概念、建構(gòu)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力指標(biāo)體系、調(diào)查職前物理教師實(shí)驗(yàn)教