2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、目的:觀察中醫(yī)聯(lián)合療法(中藥+拔罐+針灸+穴位敷貼)治療發(fā)作期SR哮喘的臨床療效及對血清IL-4、IL-5和IL-10水平變化的影響,初步探討中醫(yī)聯(lián)合療法的機制及意義,為中醫(yī)聯(lián)合治療SR哮喘提供可靠的臨床依據(jù)。方法:將符合納入標準的60例發(fā)作期SR哮喘患者按就診的先后順序隨機分為中醫(yī)聯(lián)合(中藥+穴位敷貼+拔罐+針灸)治療組20例,中藥+博利康尼治療組20例,博利康尼治療組20例,分別給藥18日。治療前后留取血清,采用ELISA法測定IL

2、-4、IL-5、IL-10水平,同時檢測患者臨床癥狀體征及肺功能變化,判斷臨床療效。所有實驗數(shù)據(jù)用SPSS16.0軟件進行統(tǒng)計。結(jié)果:觀察顯示,三組治療后臨床有效率比較有統(tǒng)計學(xué)差異(P<0.05),中醫(yī)聯(lián)合組有效率優(yōu)于其他兩組(P<0.05),中藥+博利康尼組優(yōu)于博利康尼組(P<0.05);在改善肺功能方面,三組均能緩解或解除支氣管平滑肌痙攣,緩解氣道狹窄,改善通氣功能(P<0.05),中醫(yī)聯(lián)合組優(yōu)于其他兩組(P<0.05),中藥+博利

3、康尼組優(yōu)于博利康尼組(P<0.05);三組治療后細胞因子水平變化較治療前有統(tǒng)計學(xué)差異(P<0.05),IL-4、IL-5水平降低(P<0.05),IL-10水平升高(P<0.05)。中醫(yī)聯(lián)合組與中藥+博利康尼組對IL-4水平調(diào)節(jié)方面無統(tǒng)計學(xué)差異(P>0.05),但均優(yōu)于博利康尼組(P<0.05);對工L-5與工L-10水平變化的影響,中醫(yī)聯(lián)合組優(yōu)于其他兩組(P<0.05),中藥+博利康尼治療組優(yōu)于博利康尼組(P<0.05)。結(jié)論:中醫(yī)聯(lián)

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