高職新生人格類型與學校適應關系的研究.pdf

1、大學生心理健康狀況的研究是目前學校教育領域的熱門話題。隨著我國高等職業(yè)技術教育的蓬勃發(fā)展，高職大學生在大學生這一群體中所占的比例日益增加。但社會、家庭乃至學生本人對高職教育不夠認可，也不夠重視。這樣，高職學生入學后面臨的壓力很大，心理健康受到影響，表現(xiàn)為在學校適應上有較大的不平衡性。高職學生的學校適應情況與學生個人的人格類型有較大的關系。 本研究以吉林省經(jīng)濟管理干部學院新生200人、吉林省交通職業(yè)技術學校新生200人為研究對象，

2、以《大學新生學校適應量表》、《艾森克人格問卷》(Eysenck personality Questionnaire,EPQ)、《高職學校新生基本情況調查表》為研究工具，所得數(shù)據(jù)運用SPSS11.5統(tǒng)計軟件，調查分析了高職新生人格類型及學校適應的整體情況、特點及二者的關系。 研究結果表明： 1.高職院校新生在入學適應方面存在較大的不平衡性。 2.高職新生內部男女生之間的學校適應水平存在明顯差異，并受到各自人格類型的