2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、注意瞬脫是從時(shí)間維度上研究注意時(shí)發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象:以快速序列視覺(jué)呈現(xiàn)范式呈現(xiàn)。一系列刺激,如字母、數(shù)字、單詞、圖形等,其中包括若干非目標(biāo)項(xiàng)和兩個(gè)目標(biāo)項(xiàng),分別記為T(mén)1、T2,要求被試住RSVP刺激流中識(shí)別T1和T2。其中非目標(biāo)項(xiàng)指RSVP刺激流中除兩個(gè)目標(biāo)靶子外的其他項(xiàng)目,包括T1之前、T1-T2之間和T2之后的刺激項(xiàng)。如果T2在T1后大約200-500ms的這個(gè)時(shí)間段內(nèi)呈現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致T2識(shí)別的困難,這一現(xiàn)象就被稱為注意瞬脫。注意瞬脫的經(jīng)典理

2、論模型有兩階段模型、中樞干擾理論等。兩階段模型認(rèn)為由于高級(jí)中樞加工容量的有限性,先于目標(biāo)T2出現(xiàn)的目標(biāo)T1處在第二個(gè)加工階段占用了有限資源,使得T2加工無(wú)法及時(shí)得到鞏同加工,只是通過(guò)第一階段的加工形成不穩(wěn)定的表征,因此被隨后出現(xiàn)的非目標(biāo)項(xiàng)覆蓋,最終導(dǎo)致注意瞬脫。中樞干擾理論也認(rèn)為對(duì)輸入信息存在兩個(gè)階段的加工,兩個(gè)目標(biāo)只能進(jìn)行序列加工,與兩階段理論模型不同之處在于它還強(qiáng)調(diào)瓶頸不僅存在于鞏固階段也發(fā)生在反應(yīng)階段。這些理論從本質(zhì)上都可以總結(jié)為

3、注意瞬脫的瓶頸理論,主要從T1加工導(dǎo)致高級(jí)中樞控制資源緊缺導(dǎo)致T2識(shí)別困難的角度來(lái)解釋注意瞬脫現(xiàn)象。而近年來(lái)提出的控制的暫時(shí)消失理論、注意的延遲投入理論在新的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上開(kāi)始關(guān)注非目標(biāo)項(xiàng)與目標(biāo)項(xiàng)之間的關(guān)系對(duì)AB現(xiàn)象的影響。早期的分心物干擾抑制理論認(rèn)為T(mén)1和分心刺激之間的相互干擾啟動(dòng)了一種用于克服非目標(biāo)刺激干擾的抑制過(guò)程,但是這種抑制過(guò)程具有延續(xù)性,從而影響對(duì)第二個(gè)目標(biāo)靶子的識(shí)別,因此非目標(biāo)項(xiàng)引發(fā)的抑制作用是產(chǎn)生注意瞬脫的原因??刂频臅?/p>

4、時(shí)消失理論認(rèn)為發(fā)出目標(biāo)指令的中央控制器投入T1加工,暫時(shí)失去對(duì)系統(tǒng)的內(nèi)源性控制,T1之后分心項(xiàng)目的輸入引發(fā)系統(tǒng)的外源性改變從而導(dǎo)致注意模板的變化,強(qiáng)調(diào)T1-T2間非目標(biāo)項(xiàng)作為不同于目標(biāo)項(xiàng)的異類刺激導(dǎo)致的注意失控是產(chǎn)生AB的重要原因。注意的延遲投入理論認(rèn)為,在肘T1進(jìn)行注意選擇后,對(duì)T2的注意轉(zhuǎn)移只能延遲發(fā)生,導(dǎo)致對(duì)第一個(gè)目標(biāo)后的其它項(xiàng)目選擇和加工所需的注意缺失,T1-T2之間的非目標(biāo)項(xiàng)是以一種時(shí)間上的延遲性來(lái)影響T2加工的而導(dǎo)致AB。<

5、br>   在本文探討了RSVP范式中非目標(biāo)項(xiàng)對(duì)注意瞬脫的影響。實(shí)驗(yàn)1考察T2后的非目標(biāo)項(xiàng),無(wú)論是去除T2后的非目標(biāo)項(xiàng)還是僅僅使其發(fā)生位移均導(dǎo)致AB效應(yīng)的顯著減小甚至消失,驗(yàn)證了T2后的非目標(biāo)項(xiàng)造成的視覺(jué)掩蔽是產(chǎn)生AB的必要條件,排除了客體替代或干擾作用的影響,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中為避免非目標(biāo)項(xiàng)的空間定位太過(guò)明顯地跳轉(zhuǎn)造成空間信息的新異性影響,而采用了適當(dāng)?shù)目臻g分離,使T2與隨后的非目標(biāo)項(xiàng)間存留部分重合,保持存在異類刺激的輸入或是客體替代效應(yīng)同

6、時(shí)解除了T2的后掩蔽。實(shí)驗(yàn)1支持了這樣的結(jié)論,不是異類刺激的高級(jí)水平上的干擾而是T2后掩蔽是產(chǎn)生AB的必要條件。T2后是否有其它非目標(biāo)信息輸入對(duì)AB的產(chǎn)生來(lái)說(shuō)可能是不重要的,而是否存在與T2在同一空間位置的視覺(jué)掩蔽卻很關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)1的關(guān)鍵結(jié)果在于澄清了T2后非目標(biāo)項(xiàng)的作用本質(zhì)是涉及高級(jí)加工階段的客體替代還是僅涉及初級(jí)加工的視覺(jué)掩蔽,結(jié)論為后者。
   實(shí)驗(yàn)2考察T1-T2之間的非目標(biāo)項(xiàng),當(dāng)削弱非目標(biāo)項(xiàng)對(duì)T2的前掩蔽,雖然整體上提高

7、了各SOA條件下的反應(yīng)正確率,但與基線相比并沒(méi)有改變J型的反應(yīng)趨勢(shì),仍然出現(xiàn)了AB效應(yīng);另一方面,僅在T1之后保留了一個(gè)非目標(biāo)項(xiàng)的條件下,即使提高了T2在所有SOA水平上的識(shí)別率,但仍然產(chǎn)生了與基線條件相似的AB效應(yīng)。當(dāng)完全去除T1的后掩蔽時(shí)AB效應(yīng)顯著下降。似乎表明對(duì)T1的后掩蔽作用也是產(chǎn)生AB的必要條件之一。通過(guò)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果初步得出T1與T2之間的非目標(biāo)項(xiàng)是通過(guò)影響T1加工從而影響T2識(shí)別的。另外,馬賽克是無(wú)語(yǔ)義的純視覺(jué)符號(hào),它的輸入

8、不會(huì)導(dǎo)致由于數(shù)字和字母間識(shí)別模板的改變而產(chǎn)生注意系統(tǒng)的重構(gòu)問(wèn)題。馬賽克是只會(huì)誘發(fā)視覺(jué)系統(tǒng)初級(jí)加工的符號(hào),不會(huì)帶來(lái)數(shù)字符號(hào)與目標(biāo)字母間競(jìng)爭(zhēng)加工資源的沖突。結(jié)果在馬賽克條件下相比數(shù)字非目標(biāo)項(xiàng)產(chǎn)生了更顯著的AB效應(yīng),這對(duì)注意的暫時(shí)失控理論提出質(zhì)疑。
   實(shí)驗(yàn)3增加了T1的加工難度,發(fā)現(xiàn)即使T1-T2之間無(wú)非目標(biāo)項(xiàng),也會(huì)產(chǎn)生AB效應(yīng)。甚至當(dāng)T1-T2之間有非目標(biāo)項(xiàng)且T1的加工難度較大時(shí),會(huì)得到比基線更大的AB效應(yīng)。并且T1正立掩蔽的基

9、線條件與T1倒立無(wú)掩蔽的條件相比,T2識(shí)別率無(wú)顯著差異且隨著SOA變化的反應(yīng)趨勢(shì)一致,也就是說(shuō)增大T1的加工難度和T1后有掩蔽兩種方式不同的變量操作卻產(chǎn)了相似的AB效應(yīng)。表明T1-T2之間的非目標(biāo)項(xiàng)通過(guò)后掩蔽作用影響T1加工進(jìn)而影響T2識(shí)別,這才是T1-T2之間的非目標(biāo)項(xiàng)影響AB效應(yīng)的實(shí)質(zhì)。
   綜合整個(gè)研究結(jié)果表明RSVP范式中非目標(biāo)項(xiàng)町以通過(guò)后掩蔽作用在不同時(shí)間進(jìn)程上影響AB效應(yīng)。本研究從考察RSVP范式中非目標(biāo)項(xiàng)的新角度

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