2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文工作記憶容量在注意瞬脫中的作用姓名:楊萌申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師:劉昌20070525摘要B r o a d b e n t 在1 9 8 7 年首先發(fā)現(xiàn)了注意瞬脫現(xiàn)象。1 9 9 2 年,R a y m o n d 等人發(fā)展了R S V P范式,從實驗的角度研究了注意瞬脫現(xiàn)象。目前對注意瞬脫現(xiàn)象的解釋有兩種理論:干擾模型和兩階段模型,占主導(dǎo)地位的是兩階段模型。工作記憶是由B a d d e l

2、 e y 首先提出了,其分為三個成分:中央執(zhí)行器,語音回路以及視空間模版。工作記憶容量( W o r k i n g M e m o r yC a p a c i t y ) 是指在一個復(fù)雜的工作記憶任務(wù)中能回憶項目的數(shù)目。工作記憶容量的差異是個體認知差異的一個重要方面。了解工作記憶容量對個人認知的影響,有助于我們更好地了解人類的認知過程,并在選拔各種各樣的人才時能夠起到很好的參考作用。根據(jù)兩階段模型的解釋,工作記憶在注意瞬脫中有著非常

3、重要的作用,正是因為T 1 刺激占用了個體的工作記憶,使得T 2 刺激無法及時的進入工作記憶,才導(dǎo)致1 2 刺激被隨后的掩蔽刺激所干擾,導(dǎo)致T 2 刺激被遺忘,從而形成了注意瞬脫現(xiàn)象。研究發(fā)現(xiàn),不同群體的注意瞬脫的幅度和長度有所不同,對于這個問題,依然沒有一個確定的解釋。本研究探討了個體工作記憶容量的大小對注意瞬脫的影響,以期發(fā)現(xiàn)個體的工作記憶容量的大小是否會影響其完成注意瞬脫任務(wù)時的成績。另外,本研究從以往研究的基礎(chǔ)上,進一步探討了n

4、 任務(wù)的難度是否會影響被試完成注意瞬脫任務(wù)時的成績。研究發(fā)現(xiàn),工作記憶容量大的被試,其完成注意瞬脫實驗的成績要好,工作記憶容量小的個體,其注意瞬脫實驗的成績要差,即工作記憶容量與注意瞬脫的成績呈正相關(guān)。同時研究還發(fā)現(xiàn),隨著T 1 任務(wù)的難度的增高,被試完成注意瞬脫的成績會有所降低。本研究繼續(xù)證實了C h u n 和P o t t e r 所提出的兩階段模型。最后,論文對本研究進行了總結(jié),并對相關(guān)研究進行了展望,以期對相關(guān)問題的機制進行更

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