2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩59頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、自豪是一種典型的積極自我意識情緒,在心理功能的許多領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。本研究的目的是研究自豪情緒對自我價值感的影響,并探討這種影響是否受到社會比較的調(diào)節(jié)作用。
  研究一采用問卷調(diào)查的形式,研究自豪特質(zhì)對自我價值感的影響。問卷分為兩部分,分別是自豪特質(zhì)問卷和大學(xué)生自我價值感問卷,被試均來自大學(xué)在校生。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出自豪特質(zhì)與自我價值感之間的回歸方程,根據(jù)方程可以看出真實自豪特質(zhì)對自我價值感具有正向顯著性影響,而自大自豪特質(zhì)對自我

2、價值感具有負(fù)向不顯著影響。
  研究二通過實驗操控讓被試產(chǎn)生瞬間的自豪狀態(tài),在此基礎(chǔ)上,驗證不同的自豪狀態(tài)是否對自我價值感產(chǎn)生不同的影響。實驗通過設(shè)計實驗情境,誘發(fā)被試產(chǎn)生兩種自豪狀態(tài)。通過統(tǒng)計分析得出結(jié)論:自豪狀態(tài)對自己價值感具有顯著影響。基于主效應(yīng)顯著,進(jìn)行事后多重比較發(fā)現(xiàn),真實自豪狀態(tài)與對照組之間差異顯著,而自大自豪狀態(tài)與真實自豪狀態(tài)之間的自我價值感差異不顯著,自大自豪狀態(tài)與對照組之間差異也不顯著。
  研究三采用選擇

3、通達(dá)模型,檢驗在社會比較情境下兩種自豪類型對自我價值感的影響。實驗采用2×3被試間設(shè)計。自變量一為比較信息,有高、低兩個水平。自變量二為誘發(fā)的自豪類型,有真實自豪、自大自豪和無反饋三個水平。
  統(tǒng)計分析得出結(jié)論:
  1.高標(biāo)準(zhǔn)社會比較情境下,自大自豪狀態(tài)組的自我價值感大于真實自豪狀態(tài)組和對照組;在低標(biāo)準(zhǔn)社會比較情境下,結(jié)果與上述一致,即在社會比較的情境下,自大自豪狀態(tài)的自我價值感要高于真實自豪狀態(tài)和對照組,并且自大自豪狀

4、態(tài)/低標(biāo)準(zhǔn)比較組的被試的自我價值感總分遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他各組。
  2.自豪狀態(tài)對自我價值感的影響差異顯著;比較方式對自我價值感的影響差異也顯著;自豪狀態(tài)與比較方式之間交互作用不顯著。
  3.在社會比較情境下,自豪對六個領(lǐng)域的自我價值感的影響是不同的。
 ?。?)真實自豪特質(zhì)對自我價值感具有正向顯著影響,自大自豪特質(zhì)對自我價值感具有負(fù)向不顯著影響。
 ?。?)真實自豪感和自大自豪感對個體自我價值感的影響受到社會比較的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論