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1、分類號學(xué)校代碼!Q塾2密級學(xué)號2QQ曼Q壘Q2Q!!量《四庫全書總目提要》與20世紀(jì)初期的文學(xué)史編纂TherelationshipbetweenSiKuQuanShuZong——MuTiYaoandChineseliterature’inthe20thCentur3researchinthe20thentury研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向溫慶新王毅教授中國古代文學(xué)元明清文學(xué)湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一一年五月摘
2、要\1Y1111111111119llI111lU111111411111111111112哪\Y191141以林傳甲《中國文學(xué)史》、黃人《中國文學(xué)史》為代表的20世紀(jì)初期的文學(xué)史編纂與《四庫提要》之間,存有千絲萬縷的關(guān)系。林傳甲《中國文學(xué)史》大量征引《四庫提要》,以此作為編纂文學(xué)史之指導(dǎo)思想與編纂方法,同時,林著多方征引西學(xué)之典以備參考;這兩方面的消融過程實(shí)為林氏思索以何種文化類型作為踐行文學(xué)史之教育致用與政治致用的思想歷程的反映,且
3、它們最終在教育致用與政治致用之實(shí)用意圖中得以平衡?;谡J(rèn)同傳統(tǒng)文化之心理與“經(jīng)世致用“之目的,黃人《中國文學(xué)史》對《四庫提要》之批評理念及批評方法多有吸收。這種吸收主要體現(xiàn)于精神層次及價值層面的觀念之間的相似性;而黃人又因晚清時勢變遷及其編纂文學(xué)史之目的性,對《四庫提要》多有揚(yáng)棄。可見,《四庫提要》在中國文學(xué)史學(xué)史的建構(gòu)初期極具重要性,循此思路不失為深入而全面把握20世紀(jì)初期的文學(xué)史編纂情形的重要途徑之一。關(guān)鍵詞:《四庫提要》;林傳甲《
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