我國(guó)全日制專業(yè)學(xué)位碩士管理問題研究——基于河南省教育碩士的研究.pdf

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)高層次應(yīng)用型專門人才的需求持續(xù)增長(zhǎng)，為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型人才的迫切需求，教育部決定自2009年起，擴(kuò)大招收以應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主的全日制專業(yè)學(xué)位碩士的范圍，此后繼續(xù)逐年調(diào)整，逐步實(shí)現(xiàn)將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的轉(zhuǎn)變。伴隨著全日制專業(yè)學(xué)位碩士規(guī)模的不斷擴(kuò)大，管理中存在的諸多問題也日益凸現(xiàn)出來，因此，研究我國(guó)全日制專業(yè)學(xué)位碩士的管理問題成為時(shí)代的需要

2、。本研究分為五個(gè)部分：
　　 第一部分，即緒論，主要介紹了本文的研究背景與研究意義、文獻(xiàn)綜述、基本概念、研究方法等。
　　 第二部分，介紹了我國(guó)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生概述。通過全日制專業(yè)學(xué)位碩士教育的發(fā)展歷程，闡述了我國(guó)全日制專業(yè)學(xué)位碩士及其管理的特征，凸現(xiàn)專業(yè)學(xué)位碩士管理和學(xué)術(shù)型碩士管理的不同，并從社會(huì)和個(gè)人兩方面呈現(xiàn)出設(shè)置全日制專業(yè)學(xué)位碩士教育的價(jià)值。
　　 第三部分,介紹了我國(guó)全日制專業(yè)學(xué)位碩士管理的現(xiàn)狀

3、。通過采用問卷調(diào)查、訪談的方法闡述了全日制專業(yè)學(xué)位碩士在招生管理、日常管理、教學(xué)科研管理、導(dǎo)師管理、專業(yè)實(shí)踐等方面的現(xiàn)狀。
　　 第四部分，分析了我國(guó)全日制專業(yè)學(xué)位碩士管理中的問題及原因。從管理理念、管理手段、管理過程、管理對(duì)象等方面對(duì)我國(guó)全日制專業(yè)學(xué)位碩士管理中存在的問題進(jìn)行闡述。進(jìn)而從全日制專業(yè)學(xué)位碩士擴(kuò)招、管理者、導(dǎo)師、管理對(duì)象自身等幾個(gè)方面對(duì)全日制專業(yè)學(xué)位碩士管理中存在的問題進(jìn)行原因分析。
　　 第五部分，針對(duì)第