弱視兒童視覺(jué)信息加工影響因素的研究.pdf

1、目的：研究影響弱視兒童視覺(jué)信息加工的因素，以幫助探討弱視的發(fā)病機(jī)制和尋找新的治療方法。 方法：采用等效輸入噪聲和階梯法相結(jié)合的心理物理學(xué)方法對(duì)正常、雙眼弱視、單眼弱視兒童進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容為在模式識(shí)別的分辨任務(wù)中，被試單眼分別覺(jué)察一級(jí)、二級(jí)信息的閾值對(duì)比度并記錄。 結(jié)果：對(duì)三組被試60人120眼進(jìn)行測(cè)試。結(jié)果如下： 1．正常組被試覺(jué)察一級(jí)、二級(jí)信息的閾值對(duì)比度在兩眼間沒(méi)有差別；一級(jí)、二級(jí)信息的閾值對(duì)比度呈現(xiàn)正相關(guān)

2、性。 2．雙眼弱視組被試覺(jué)察一級(jí)、二級(jí)信息的閾值對(duì)比度在兩眼間沒(méi)有差別，但都比正常組被試高，差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；一級(jí)、二級(jí)信息的閾值對(duì)比度具有正相關(guān)性，其相關(guān)系數(shù)與正常組不同。 3．單眼弱視組被試的健眼和差眼，覺(jué)察一級(jí)、二級(jí)信息的表現(xiàn)不同： (1)對(duì)一級(jí)信息的閾值對(duì)比度在兩眼間沒(méi)有差異，但比正常組高，比雙眼弱視組低，這種差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義； (2)對(duì)二級(jí)信息的閾值對(duì)比度在兩眼間有明顯的差別，與雙眼弱視組、正

3、常組相比，正常組的閾值對(duì)比度小于單眼弱視健眼組，單眼弱視健眼組的閾值對(duì)比度小于單眼弱視差眼組，單眼弱視差眼組的閾值對(duì)比度小于雙眼弱視組，除了單眼弱視差眼組與雙眼弱視組的差別沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義外，其余各組的兩兩比較都有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 (3)單眼弱視組被試覺(jué)察一級(jí)、二級(jí)信息的閾值對(duì)比度的相關(guān)性檢驗(yàn)結(jié)果是，兩者沒(méi)有相關(guān)性。 結(jié)論： 1．雙眼間相互作用可能影響弱視視覺(jué)信息加工，在雙眼所處的狀態(tài)不同時(shí)，其視知覺(jué)有不同表現(xiàn)；