涼州區(qū)貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策.pdf

1、分類號(hào)分類號(hào)：G52密級(jí)：密級(jí)：公開公開專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）涼州區(qū)貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策論文題目（外文）論文題目（外文）LiangZhoudistricteducationpresentsituationanalysiscountermeasuresofpoareas研究生姓名研究生姓名張萬(wàn)海學(xué)位類別學(xué)位類別農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱

2、導(dǎo)師姓名、職稱劉照輝高級(jí)工程師校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名胡萬(wàn)成研究員武威草原站論文工作起止年月論文工作起止年月2014年4月至2016年9月論文提交日期論文提交日期2016年9月論文答辯日期論文答辯日期2016年11月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期2016年12月校址：甘肅省蘭州市校址：甘肅省蘭州市I涼州區(qū)貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策涼州區(qū)貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策中文摘要教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。貧困農(nóng)村的教育發(fā)展對(duì)我國(guó)全面發(fā)展有著重

3、要的現(xiàn)實(shí)意義。如何提高貧困農(nóng)村的教育質(zhì)量是我國(guó)當(dāng)前亟待解決的重大問題。本論文在涼州區(qū)24個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的基本情況和各教育階段人口現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、走訪入戶、抽樣調(diào)查和普查相結(jié)合的方法，通過數(shù)據(jù)和案例分析，梳理出涼州區(qū)24個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)在教育中存在的問題，并結(jié)合當(dāng)前國(guó)家及省、市、區(qū)和相關(guān)教育部門的有關(guān)政策，提出對(duì)策建議。通過對(duì)涼州區(qū)五和鄉(xiāng)等24個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育情況的分析，顯示出涼州區(qū)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育工作雖然取得了一定的進(jìn)步，但還

4、存在如教育資源分布不合理，農(nóng)村適齡兒童享受不到最基本的教學(xué)資源；農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、辦學(xué)條件較差，城鄉(xiāng)差異明顯；師資力量薄弱，教師整體年齡分布不合理；部分中職學(xué)校制訂的中專招生方案中缺乏創(chuàng)新的魄力；中職學(xué)校的教育不能與時(shí)具進(jìn)，與當(dāng)今社會(huì)就業(yè)相脫節(jié)，缺乏吸引力等問題。針對(duì)206個(gè)貧困村存在的教育資源分布不合理、農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施較差、教師整體年齡不合理等問題，涼州區(qū)貧困地區(qū)的教育工作雖然已經(jīng)實(shí)施了加快了學(xué)前教育的發(fā)展、實(shí)施了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)