論懷特海藝術(shù)教育思想及其啟示_21681.pdf

1、對藝術(shù)的追求是人類精神文明的重要組成部分，然而值得我們深思的是現(xiàn)今社會過于追求物質(zhì)方面的享受，而缺少對精神生活的追求。面對現(xiàn)實世界這種對精神追求的缺失，二十世紀著名的哲學家懷特海以聯(lián)系的觀念闡述出一種蘊含著審美價值的藝術(shù)觀。他倡導以發(fā)展人的審美觀念為目標，在冒險中執(zhí)著于對真與美的向往，從而提升個體的審美能力，最終加快社會的文明進程。在這種藝術(shù)觀的基礎(chǔ)上，其藝術(shù)教育思想旨在促使受教育者養(yǎng)成一種具有審美觀念的習慣，在活動中接觸蘊含美的全部事

2、物，并且要遵循創(chuàng)造性、節(jié)奏性、平衡性和生活性的原則，這一飽含有機哲學韻味的藝術(shù)教育思想為我國藝術(shù)教育的發(fā)展提供了一個新的視角，使我們對藝術(shù)教育的開展有了嶄新的理解與追求：關(guān)注個體對價值的鑒賞、重視個體藝術(shù)情感的生成、加強藝術(shù)教育的活動性以及創(chuàng)設(shè)充滿藝術(shù)氛圍的環(huán)境。
　　本研究分為以下四個部分：
　　第一部分為緒論，主要內(nèi)容包括：選題的緣由、研究現(xiàn)狀、主要研究內(nèi)容、創(chuàng)新之處和研究方法。
　　第二部分為介紹懷特海有機哲學中

3、的藝術(shù)及其意義，包括藝術(shù)的含義和藝術(shù)的意義。
　　第三部分為懷特海藝術(shù)教育思想的主要內(nèi)容。包括五個方面：第一，介紹藝術(shù)教育的目的：“培養(yǎng)一種審美觀念的習慣”；第二，介紹藝術(shù)教育的內(nèi)容：蘊含美的全部事物；第三，介紹藝術(shù)教育的途徑：在活動中“接觸”；第四，介紹藝術(shù)教育的作用：促使個體“對價值的鑒賞”、給予個體“充滿想像力的視野”和促進社會“邁向文明之路”；第五，介紹藝術(shù)教育的原則：創(chuàng)造性原則、節(jié)奏性原則、平衡性原則和生活性原則。